大学马克思主义基本原理概论复习要点

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1、马克思基本原理概论1.马克思主义是什么？马克思主义是一种社会主义思想体系。其基本内容包括马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义以及科学社会主义三个主要组成部分。马克思主义是无产阶级解放事业的指路明灯，他以建设共产主义理想社会为最终追求，在世界新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的进程中不断证明其正确性和指导意义。2.如何学习和掌握马克思主义？第一，学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点和方法并用以指导实践上下功

2、夫。第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义的基本原理根本方法。第三，用科学的态度对待马克思主义。3.感性认识和理性认识①感性认识是认识的初级阶段，包括感觉、知觉、表象三种形式。特点是直接性和具体性。②理性认识是认识的高级阶段，包括概念、判断、推理以及假说和理论等形式。特点是它的间接性和抽象性。4.感性认识和理性认识的辩证关系①感性认识和理性认识互相依存。理性认识依赖于感性认识，这是认识论和唯物论；感性认识有待于发展到理性认识，这是认识论的辩证法。②感性认识和理性认识互相渗透。5.割裂感性认识

3、和理性认识的错误观点把感性认识和理性认识割裂开来，在哲学史上表现为唯理论和。唯理论和经验论又各有唯物主义和唯心主义的区别。唯理论和经验论在实际工作中的表现是教条主义和经验主义。6.感性认识向理性认识过渡的条件【P70】从感性认识向理性认识的过渡,必须具备两个基本条件:①勇于实践,深入调查,获取十分丰富和合乎实际的感性材料,这是正确实现由感性认识上升到理性认识的基础.②必须经过理性思考的作用,将丰富的感性材料加以去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里地制作加工,才能将感性认识上升到理性认识.也就是说,必须运

4、用辩证思维的科学方法,才能获得真正的认识.7.实践在认识中的决定作用【P65】第一、实践产生了认识的需要；第二、实践为认识提供了可能；第三、实践使认识得以产生和发展；第四、实践是检验认识的真理性的唯一标准。总之，人得认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的。认识依赖于实践，离开实践的认识是根本不可能的。肯定实践是认识的基础，决不意味着认识无足轻重。实践和认识总是相互作用的，认识特别是反映客观事物本质和规律的理性认识，対实践有着巨大的指导作用。8.理论向实践飞跃的条件【P71】第一、必须从实

5、际出发，坚持一般理论和实践相结合的原则。只有这样，理论才能真正发挥自己的指导作用，并随着实践的发展而发展；第二、理论要回到实践中去需要一定的中介环节，包括形成实践理念、制定实践方案、运用实践手段等；第三、理论要回到实践中去，还必须为群众所掌握。人民群众是实践的主体，理论只有为群众所掌握才能化为改造社会、改造自然的物质力量；第四、要有正确的实践方法即工作方法。9.真理的绝对性和相对性的含义【P74】①真理的绝对性即具有绝对性的真理，是指真理的无条件性、无限性。真理的绝对性有两个方面的含义：首先任何真理都必然

6、包含着同客观对象相符合的客观内容，都同谬误有原则的界限，都不能被推翻。否则，就不成其为真理，这一点是绝对的、无条件的。在这个意义上，承认了客观真理就是承认了绝对真理。其次，人类认识按基本性来说，能够正确认识无限发展着的物质世界的接近，这一点也是绝对的、无条件的。在这个意义上，承认世界的可知性，承认人能够获得关于无限发展着的物质世界的正确认识，也就是承认了绝对真理。②真理的相对性即具有相对性的真理，是指真理的有条件性、有限性。在一定条件下，人们对事物的客观过程及其发展规律的正确认识是有局限的、不完全的。真理

7、的相对性也有两个方面的含义：首先，真理所反映的对象是有条件的，有限的。任何真理由于都会受到人类实践水平和范围以及认识能力的限制，它只能是对无限的物质世界发展的某一阶段、某一方面、某一层次的认识，因而是有限的。这是真理在广度上的有条件性、有限性。其次。任何特定的真理不仅所反映的对象在范围上是有限的，而且其正确程度也是有限的。由于条件的限制，任何真理对认识对象的反映只能是相对正确的，即在认识的深刻程度上、精确度上都是有限的，或者是近似性的。这是真理在深刻度上有条件性、有限性。10.真理的绝对性和相对性的关系【

8、P75】真理的绝对性和相对性是辩证统一的。第一、具有绝对性的真理和相对性的真理是相互渗透和相互包含的。第二、具有相对性的真理向具有绝对性的真理转化。真理永远处于在由相对向绝对的转化和发展中，这是真理发展的规律。总而言之，绝对性真理和相对性真理，从“静态”上看，即从它们的相互渗透上看，任何客观真理既是绝对的，又是相对的；从“动态”上看，即从真理的发展上看，责任和客观真理都是由相对性真理向绝对性真理转化的一个环节、一个过程。绝对性