全力以赴备战中考

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1、全力以赴备战中考主讲杨子超一近两年中考试题分析1、题型结构：选择题、填空题和解答题（计算题、证明题、应用题）2、内容比例：代数约占65%，几何约占35%；初一、初二约占50%，初三约占50%。3、考查重点：函数与图象、一元二次方程、三角形、相似三角形、分式、解直角三角形、四边形、统计初步等。4、难易程度：基础题占60%--70%，中等难度题占20%--30%，难题占10%02、03中考试卷分析一填空4×103道几何，7道代数（图表信息2题、开放题2题）一选择4×104道几何，6道代数（函数图象信息题1道）二选择4×8=324道几何4道代数二填空4×5=20

2、1道几何，4道代数（图表信息1道）三代数解答7×219、求含根式代数式值，20、解一元一次不等式三代数解答8×216、求含根式代数式值17、解一元一次不等式组四、代数解答7×221、待定系数法解一次函数解析式22、解二元二次方程组四代数、几何解答题8×218、证明三角形全等，19、可化为一元二次方程的分式方程五、几何解答8×223、相似三角形证明24、解直角三角形五、解答10×220、列二元一次方程解应用题21、解直角三角形六解答10×125、统计初步六解答12×122、简单二次函数问题七、综合12×126、二次函数应用七、综合12×123、统计初步综合八

3、、综合12×127、关于圆内接正多边形探索八综合14×124、定义型信息迁移题（三角形）二、2004年中考命题走向1、总体方面2、题型题量方面3、试题创新方面4、立意设计方面学生类型1、乐观豁达型2、负担过重型3、性格内向型4、漫不经心型学生不正常心理1、恐惧心理2、模糊心理3、模仿心理4、侥幸心理一、恐惧心理的来源1、来自家庭、社会的压力2、来自自身的压力3、来自学校、同学、老师的压力4、局部失误引起的恐惧5、意外因素引起的恐惧二、模糊心理的表现1、基础知识模糊2、审题模糊3、解题模糊三、模仿心理的表现1、信息试题中的模仿心理2、规律运用不当，以偏盖全

4、的模仿3、定性分析与定量计算分辨不清4、不适当的类比四、侥幸心理的表现1、凭运气的侥幸心理2、作弊的侥幸心理造成数学成绩不好的原因1、被动学习2、学不得法3、不重视基础4、学习条件不具备给同学们的建议一、全面复习，有所侧重（1）搞清每一个概念、公式、法则、性质、公理、定理；（2）弄懂课本上每一个例题；（3）会做课本上每一道习题；（4）学会对课本上的题目变换。二、注重能力加强应用1、学数学目的------用数学2、操作与实践是学习数学的重要方法3、讲究层次，用好资料4、提高能力，强化综合素质学好数学做到“五勤”1、勤动“耳”2、勤动“脑”3、勤动“眼”4、勤

5、动“口”5、勤动“手”心理调控1、回归教材，坚定信念2、提高认识，不唯中考3、模拟训练，不乱分寸4、明察秋毫，各个击破