八年级政治依法保护我们的生命健康权

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1、课前热身1：你知道刘大妈的什么权利受到侵犯了吗？2：法院作出判决的法律依据是什么？3：刘大妈最终赢得官司说明了什么？生命健康权《中华人民共和国民法通则》法律保护公民的生命健康权法律保护我们的生命健康权学习目标『情感、态度、价值观』依法保护自己和他人的生命健康权，不得侵犯和危害别人的生命健康权。『能力目标』1：初步学会运用公民的人身权等方面的法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别能力2：增强自我保护意识，提高自我保护能力，培养初步运用法律武器维护自己和他人生命健康权的能力『知识目标』1：知道公民的生命健康权是公

2、民最根本的人身权，法律保护公民的生命健康权不受侵害，未成年人的生命健康权受法律特殊保护2：掌握维护公民生命健康权的合法途径。我是法官自主学习环节1：仔细审视课本19页两幅漫画解决下列问题：1：记者：青少年的什么权利受到了侵犯？法官：2：记者：法律为什么保护我们的这一权利？法官：生命健康权生命健康权是公民最根本的人身权（生命权身体权健康权）结论记忆是公民最根本的人身权生命健康权生命健康权的内容：1：生命权2：身体权3：健康权以案说法合作探究环节1：两人一组阅读课本20页案例，完成下列问题：1：杨某等人的什么权利受到侵犯？2：公

3、安机关给予杨某等人行政处罚说明了什么？『友情提示：法律的作用』公民的________权不受_________。侵犯公民_________的行为应______________。生命健康权生命健康非法侵犯生命健康权承担相应的法责任结论记忆结合课本20页第二段正文部分记忆以下内容：_____________________________是我国法律的主要任务之一。我国法律明确规定_____________________________________________________________________________

4、保护公民的生命健康权公民的生命健康权不受非法侵犯。侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。解读法律合作探究环节2：两人一组阅读课本21页相关链接我国未成年人保护法的规定。思考：我国法律什么特别关注未成人的生命健康权？『友情提示：1：国家发展角度2：未成年人身心发展角度』未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。因此，国家法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护。各抒己见自主学习环节2：认真阅读课本21页材料，回答：老师真的是小题大做

5、吗？理由：___________________________________________________________1：生命健康权是公民最根本的人身权2：未成年人的健康权受法律的特殊保护解读漫画合作探究环节3：两人一组仔细观察课本22页漫画回答：你同意他们的做法吗？等把伤养好之后，狠狠的打他一顿理由：_______________________算了吧，人家势力大，我们惹不起理由：_______________________这样会触犯法律对方会变本加厉，更嚣张解读漫画当我们的生命健康权受到侵犯时，正确的做法是怎

6、样的？『友情提示：1：结合法律在公民生活中的作用2：未成年人自我保护的方法和技巧（七年级上册内容』依法维权，记忆在心法律武器：加强防范：1：及时如实地向公安机关报案；2：采用合法手段为自己讨回公道（调解、和解、诉讼）加强自我保护，学习自我保护地方法，提高自我保护能力。行使权利，履行义务。记忆在心自主学习环节3：自己的生命固然重要，但他人的生命同样应尊重。为此我们应该怎样爱护、尊重他人的生命健康权。特别是我们在校的未成年学生？（阅读课本23页正文回答）1：增强法制观念，决不做侵犯和危害别人生命和健康的事。2：同学之间：相互爱护

7、、相互尊重，嬉闹有度。学以致用一：给下列选择题找到最佳答案（你是最棒得）1：公民最根本的人身权是()Ａ、选举权和被选举权Ｂ、受教育权Ｃ、生命健康权Ｄ、劳动权2：保护未成年人的生命健康()A、只是成年人父母的职责B、只是成年人监护人的职责C、只是成年人父母和学校的职责D、是全社会的共同责任CD学以致用二：阅读课本22页黄小鹏和李帅的故事，完成下列问题：1：李帅父母的做法告诉我们什么：______________________________2:从李帅受伤角度讲，我们知道了什么：________________________

8、_______3:从黄小鹏和李帅的行为角度，我们知道了什么：_________________________________拿起法律武器，采用合法手段维护合法权益加强自我保护，提高自我保护能力同学之间：相互爱护、相互尊重，嬉闹有度。4：法院判决黄小鹏的父母承担民事责任告诉我们什么：___