写一个人物群体

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1、S版六年级语文四单元习作习作指导东兴中小学覃桂巩习作要求1、要审清题目，明白写作的对象。（一个中心）2、明白了要通过一些事例来表现人物群体的特点，切忌空洞；（人物和事例）3、既然写一个群体就要这个群体的亮点。（特点）什么是群体群体是人们以一定方式的共同活动为中介而组合成的人群集合体。写一个人物群体就是一群人，而这些人之间是发生联系的。俗语说“三人为众”，起码要三人以上才算一个群体。一个人物群体——家庭、班集体、学习小组、班干部组、篮球队、卫生小组、执勤队、兴趣小组……。群体包括：1、你最喜欢哪个群体？这个群体有

2、什么特点？2、你最喜欢这个群体中的哪几个人？他们各有什么特点？这个群体有什么特点？你会选择哪些素材来表现这个群体的特点？确定你要介绍的群体，要介绍的这个群体有什么特点，准备选用什么事例展现他们的特点。写人物群体，就不是写一个人，而是写多个人，群体可大可小，他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约……。写出人物的：个性、品质在写作过程中，可以借鉴本单元的一些写法，比如抓住人物的语言、动作、神态、心理进行生动传神的描写。作指导：要写好一个人物群体，需要一定的方法和技巧。最重

3、要的一条是要有详有略，详略得当。1、写家庭：①我的一家②温暖的家③我家的“三条虫”……2、写班集体：①我们班的“四大才子”②咱班的“高矮肥瘦”③我班之最④一个温暖的集体……参考题目妙笔生辉！导航：开头：我爱我的家，因为它给了我春风般的温暖,给了我数不清的爱,给了我前进的力量……结束：家其实不需要很大，也不需要很豪华，只要温馨、温暖，一家人和睦相处就好了。我为生活在这个家中感到幸福，我爱这个温馨、温暖的家。导航：开头：我们全班67颗心连在一起,我们是一个快乐的大家庭,喜怒哀乐,酸甜苦辣,有数不清的乐趣.犹如五颜六

4、色的调色盘一样,又如调味盘.结尾：希望我们永远也不要分开,永远在一起,永远,永远.时间要是能停止该多好啊!导航：开头：我爱我的家，因为它给了我春风般的温暖,给了我数不清的爱,给了我前进的力量……结束：家其实不需要很大，也不需要很豪华，只要温馨、温暖，一家人和睦相处就好了。我为生活在这个家中感到幸福，我爱这个温馨、温暖的家。作品展示及评价“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”我们班上的44位同学就似44朵美丽的鲜花，开放在春天的花国，争芳斗艳。他们都有各自的特点，因此常常会冒出几个“最”字来。最

5、喜欢体育的要数小亮了。一提到体育课，他立刻变得精神抖擞，因此深得体育老师的喜欢。每年的学校的田径运动会上，他总是第一个报名。瞧，他站在起跑线上，两个拳头紧紧地握着，又笑眯眯地向台上的我们挥舞着，好像在十分自信地说：“第一名非我莫属！”小珊和小玉最擅长舞蹈。他俩长得秀秀气气，又细又高的身子配上惹人喜爱的小脸蛋，好比两朵娇艳的鲜花。每年的”六一“文艺汇演也总少不了她俩的身影。我班之最最怕羞而又手巧的男生要数小浩了。每当老师提问他时，他就羞得像小女孩，脸霎时变成了一块红布，声音小得跟蚊子似的。坐在后排的同学开玩笑地说

6、：“就是我们的耳朵接上天线，恐怕也难以收到小浩的声音。”你看他胆小怕羞，但做起细巧的活儿来可是一流的，团花啦，剪纸啦，彩色染纸啦，他可真称得上高手。……51朵花儿各有各的芳香，51个同学各有各的拿手活儿，这就是我们班，一个集“最”字特色的班。“六年级”听起来已经是高年级了，可是，我们班的有些同学还是那么调皮，那么稚气。我们班最调皮的同学要数“胡萝卜”了。你们听了一定会问我为什么会取这个外号？其实是因为他的名字听起来像“胡萝卜”。说起咱班的“胡萝卜”，他的经历真不少。他明知道自己打不过前面的女同学，可还要“宣战”

7、。唉，祸从口出呀，拳头铺天盖地，像暴雨一样飞过来。哎，又是一阵好打。幸好，“劝说的”来了，真是救“胡萝卜”于水深火热之境地……我们班最会耍孩子气的就是“大舌头”。说起他，实在太好笑了。他和旁边的女同学斗嘴总是输掉。没办法，只好像三岁小孩似的装哭。男同学见了笑骂连篇；女同学见了什么怪样的都有。惹得做作业的也是探头探脑，以为又是一颗“原子弹”爆炸了。我们班集体平时，班级里总是嘻嘻哈哈，笑声不断；可到了该用功的时侯，大家还是会很努力的。比如有时，我们会为考试而安静得呆在教室里，大家都在认真地复习。有的只是嘶嘶的动笔声

8、，以及一张张微皱眉头的脸。当然，如果谁要是随便做出一些小动作，或者来一些搞笑的话，教室里的气氛就会立刻轻松起来。我们又会觉得心里挺舒畅的。过后大家又会认真准备考试。就算是平时不努力的同学，也会为一些不懂的问题去请教别人。大家都能够互相帮助，共同提高。我们一家有4口：爸爸、妈妈、妹妹和我，4个人各有不同的脾气特点，但是凑在一起，却成了一支和谐的交响曲，使我们这个家庭充满了欢乐。不信，请看