五年级上册语文课件-11 黄河源 鄂教版(共15张

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1、11黄河源第一课时峻缓辨渠啊缭缀喝澈恋注意“缀、澈”是翘舌音，“恋”是边音。注意“辩”和“辨”的区别。jùnhuănbiànqúāliáozhuìhēchèliàn黄河源头的景色为什么使人迷恋？请自由读课文。抓住在第1自然段中的重点句子“向往已久的黄河源头就要到了”来体会作者对黄河源头向往的程度之深，要引导学生从读中体会。第2自然段要抓住“飘舞、游荡、裹”来引导学生去想像，根据文字来想象黄河源头的美丽，并与朗读结合起来。“峻、缓、啊、缭、缀、喝”按照左窄右宽的结构去写。重点字书写指导缀：右上部的横撇、点收。缭：笔画较多，左右注意穿

2、插避让。重点字书写指导澈：“氵”略窄，右部最后一笔捺要舒展，且要保持平衡。第二课时11黄河源“啊，令人向往的黄河源竟是这样有趣。”读出对黄河源的赞叹。“啊！这就是黄河源头吗？捧起水，洗洗脸吧！这是多么值得纪念的呀！”请联系上下文，理解“啊！”包含了哪些情感？包含了兴奋、惊喜以及怀疑的情感。看看那一股股涓涓细流，那如棋子般的小石头，我不禁赞叹：“啊！……”补充：啊！黄河源你是这样令人向往，你是这样有趣！保护母亲河的倡议黄河已经是一条被人类深刻影响和干扰的河流，未来应如何治理，才能既保障区域经济社会的可持续发展，又能保障这条古老而又伟

3、大的河流生生不息，造福于人民，是一个值得深思而又亟待解决的重大课题，也是制定国家中长期科技发展规划的重要内容。未来黄河治理的核心难题有三个:一是黄河的巨量泥沙如何处理和利用，这是黄河难治的症结。它不仅关系到黄河的防洪安全，也关系到水土流失的治理和水资源的开发利用。二是依据黄河水资源的变化，如何合理配置,有效解决国民经济和社会可持续发展，以及维持河流生命对水资源的需求。三是如何保护和改善黄河的生态环境。解决这三个问题的关键是:合理配置，高效利用，有效保护，增水减沙。