《班线长培训资料》ppt课件

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1、工厂班/线长、安全员培训资料P1一、职责培训◇　课安全员安全生产职责1、协助课安全责任人做好安全生产工作，认真贯彻执行安全生产法规和宣传上级有关安全生产的指示、规定、制度和决定。并对遵守安全生产规章制度的情况进行监督检查。2、制定本课年度安全活动计划并努力达成。3、做好课/系周检、线/班日检工作，不流与形式。4、对课内员工（含岗前）实施安全教育；要求内容充实、通俗易懂，考试合格率100%。5、特种工持证上岗100%。6、各级安全检查问题点及时整改，安全隐患整改率100%。7、遵守（临时动火、用电）、特种设备、消防器材、劳保用品的管理规定。8、

2、做好电气、气/电焊、防雷装置、机械设备、易燃易爆场所的安全防范措施。9、职业性体检100%及管理；有害作业点的防护及管理；防暑降温措施及辅助性措施。10、参加课、班组事故的调查、分析、处理，提出防范措施。11、负责课安全资料管理和职工安全档案的管理。12、及时填报《课安技工作月报表》、工作总结等。№类别项目内容计划实际1指标千人轻伤率千人重伤率死亡（人次）1002事故控制轻微伤（人次）叉车事故（次）一般火灾（次）火险（次）600041203年公司计划：P2◇　线/班长安全生产职责1、带领全班组人员认真学习和贯彻劳动保护法规、公司安全管理的制度

3、和本班组设备安全操作规程，量人派工，每天交待安全注意事项。2、经常检查本班组工人使用的设备、工夹具、原辅材料，劳保用品、安全保护装置和工作地点的安全卫生状况，按“班组安全检查”规定做好“日检”工作并认真填写安全检查表。发现事故隐患要立即整改或上报。3、对新工人、实习人员、调换工种人员、复工人员进行岗位安全教育、教育工人严格遵守劳动纪律和安全操作规程，按章作业。4、带领全班组人员维持生产场地的文明整洁，搞好材料、成品、半成品、工位器具的定置管理。检查督促班员按规定穿戴好个人劳动防护用品。5、发生事故，要保护好现场，并立即报告。参加事故的调查分析

4、，提出改进措施和处理意见，对职工进行吸取事故教训的教育。6、配合本课安全担当开展安全管理工作，落实好课内有关安全的决策与规定。7、遵守“谁主管、谁负责”原则。P3二、危险源辨识：识别危险源的存在并确定其特性的过程。◇危险源的定义：是可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态。◇危险源的分类：根据危险源在事故发生发展过程中的作用，安全科学理论把危险源划分两大类。1、根据能量意外释放理论，能量或危险物质的意外释放是伤亡事故发生的本质。第一类危险源：生产过程中存在的，可能发生意外释放的能量（能源或能量载体）或危险物质。第二

5、类危险源：导致能量或危险物质约束或限制措施破坏或失效的各种因素。（主要包括物的故障、人的失误和环境因素）2：广义的角度①机械类、电气类、辐射类、物质类、火灾与爆炸类②物理性、化学性、生物性、（心理、生理性）、行为性、其他◇危险源辨识方法：●询问交谈●现场观察●查阅有关记录●获取外部信息●工作任务分析●安全检查表●事件树分析●故障树分析●危险与可操作性研究P4●危险与可操作性研究：①是一种对工艺过程中的危险源实行严格审查和控制的技术。它是通过指导语句和标准格式寻找工艺偏差，以辨识系统存在的危险源，并确定控制危险源风险的对策。②是应用正规系统标准

6、检查方法检查工艺过程和设备工程的意图,以评价工艺和设备个别项目的误操作或故障的潜在危险及其对整个设备的影响后果。步骤：过程描述→系统提问→发现偏离现象→确定危险源指导语句：对意图进行定性的简明用语，以便引导和激发创造性的思维过程，从而发现偏离。案例：图为一反应装置流程示意图。A、B两种物料在该装置中生成产品C。通过对第一类危险源的分析，如果B的浓度超过A，则发生爆炸反应，这是绝对不允许的。P5原料A储罐FICP1T1FICP1T1M原料B原料A反应器B浓度＞A浓度时，发生爆炸反应指导语句偏离可能的原因后果没有或不未按设计要求输送原料A①原料A

7、的贮槽是空的②泵发生故障③管线破裂④阀门关闭反应器内B的浓度大，会发生爆炸反应多输送过量的原料A①泵流量过大②阀门开度过大③A贮槽的压力过高①反应器内A量过剩，可能对工艺造成影响②反应器发生溢流可能引起灾害少输送A原料过少①阀门部分关闭②管线部分堵塞③泵的性能下降反应器内B的浓度大，会发生爆炸反应也，又输送原料的同时发生了质的变化①从泵吸入口阀门流进别物质②泵吸入口阀流出③管线和泵内发生相应的变化可能发生危险性混合物，发生火灾、静电或腐蚀等部分输送原料A量达到设计要求的一部分①原料中的A成分不足②输送到其它反应器去了产品C性能达不到要求，对其

8、他反应器有影响反向原料A的输送方向变化反应器满了，压力上升，向管线和泵逆流原料A向外泄漏不同于，非发生了和输送原料A设计要求完全不同的事件①输送了与原料A不同的原料