《管理研究方法论》ppt课件

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1、第六章研究论文撰写研究工作成果可以通过不同的书面形式去总结，如：学术期刊论文、研究生论文等。学术期刊论文与研究生论文的异同：相同点：对创新点的要求是一致的不同点：研究生论文要求更完整和详细，篇幅大博士论文写作第一节论文要求第二节摘要第三节绪论（阐明问题）第四节论证章第五节结果和讨论第六节参考文献及论文评价第一节论文要求一、创新性是博士论文的灵魂二、心目中的读者三、创新点模式和理论框架模式一、创新性是博士论文的灵魂称得上科学研究成果的论文，一定要有创新性，即发现（findings）和经过论证的研究假设，这是博士论文的最基本

2、要求。完善地论述创新点，一般要回答三个方面的问题：1、创新点是什么（what）2、为何要提出此创新点（why）3、回答这个创新点是否成立的质疑（whethertrueorfalse）1、创新点是什么（what）即创新点的表述：论文要清晰地表达所提出的新发现及其主体内容，反映论文的贡献（contribution）所在，即哪些属于自己的研究工作成果；2、为何要提出此创新点（why）即创新点的理论和实际背景评述：论文要交代创新点提出的实际和理论背景，既要说服自己也让读者感到这样的创新点的确有学术和实际意义，值得费精力研究。背景

3、评述衬托出论文的价值；3、回答这个创新点是否成立的质疑（whethertrueorfalse）即创新点的论证（argument）：提出证据和论据来支持论文的创新点，论证表明创新点的可信程度目前管理学科的博士论文出现的最主要问题：创新点不突出、不明确1、论文选题偏大，面面俱到，篇幅可观，广而不深，掩盖或回避了创新点；2、含糊其词，有意或无意地令读者划分不清前人和作者自己的工作，模糊了创新点；3、逻辑不严密，话题过多，离题过远，没有围绕创新点主线去论述，降低了创新点的可信度。二、心目中的读者博士论文与期刊论文也不完全一样，期

4、刊论文的主要读者是同行，为了交流和推广，而博士论文的首要目的是表明研究生本人的研究工作能力和论文学术水平已符合博士学位的要求。因此，在博士论文的读者中，最主要的读者就是评阅和参加答辩的教授们的认可才是最为紧要的。将读者定位为评阅教授，写作目的定位便是为了取得审阅通过以至好评。因为评阅教授没时间认真阅读动辄有10万字的论文也没有必要，所以论文的写作要以创新点为主线来筛选内容，安排主次，和创新点无关或联系不密切的知识性内容愈少愈好。张五常在多篇文章中强调读者定位的重要性，并有一段生动的表述：“写严谨的、专业的学术性文章，与写

5、一般文章有一点重要的不同。那就是：前者是写给内行的，专于某项题材的一小撮人看的。因此学术文章要写的很简洁，而简洁中又要写得很清楚。以下几个法门不可忽略。其一，学术文章要开门见山，在第一，第二段中要单刀直入，说明写该文的目的何在，自己在思想或研究上的贡献是什么，在我最近读到的文章中，年轻的作者都与此背道而驰。他们往往一开头就是引经据典，说他人说过什么等等。有好几篇文章，我从头到尾都细细读完了，也不知道作者自己的思维何在。一般而言，专家读文，他们渴望知道的，是作者自己究竟‘要’说什么；没有‘闲情逸致’去听作者说他人‘说’了什

6、么——因为他人说什么专家早已经知道了。当然作者大可以介绍自己的与别人不同之处，但首先得具体地说明了自己在某方面的贡献，才能够与他人所不同的观点作比较”。三、创新点模式和理论框架模式对于博士论文质量的评价，实际上可归纳为两种模式：一种是本书所强调的创新模式；另一种是理论框架模式1、创新点模式创新点模式要求论文工作“聚焦”于几个创新点，正如张五常所说：“必须紧抓着这点“贡献”作为主题，一层一层地解释。从不同的角度作出反复的论证，一刀一刀深入地刻画。”创新点模式强调研究假设论证，只要假设被证实，人类知识库便在这个问题上增添了新

7、知识，后人可以在此基础上再往前走，这属于创造知识。一篇论文的各创新点并非孤立，假设树就说明了创新点应在主题证论体系中定位，显示其理论价值。创新点就是要概括出自己的研究工作做出了什么原本人们还不清楚或有误解的结果。而非研究过程中的思路或工作特色和做了哪方面的工作，而不说做出了什么。创新点模式的结构组织摘要第1章绪论第2章第3章第n章结论论证章摘要是创新点的扼要表述，需“画龙点睛”之笔。第一章绪论（introduction）应反映“研究设计”内容，起到问题辨析（problemformulation）的作用，接下来的各论证章则

8、按创新点来组织。绪论是“纲”，各论证章是“目”，有了绪论，各个章在整个论文中的作用就已定位。各论证章的有关研究假设的论证过程，构成论文实体。如果一个创新点就是一章，评审人可以针对摘要中指出的创新点有效率地阅读相应章节。结论（resultsandconclusion）包括研究工作的结果及其价值（implication）