第15课-探寻新航路

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1、第五单元步入近代第15课探寻新航路历史九年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课新航路的含义十五、十六世纪之交，西欧国家探寻通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”，西欧史学界又称之为“地理大发现”。学习目标1.理解新航路开辟的背景（原因、条件）；2.知道新航路的过程，掌握开辟的时间、路线和主要人物；3.理解新航路开辟的影响。为什么欧洲人开辟前往东方的新航路？要新航路开辟有这个必要吗？新课探究目标导学一：探寻新航路的热潮一、新航路开辟的原因请阅读教材，

2、欧洲人探寻新航路热潮出现的原因有哪些？原因一：根本原因（经济根源）：资本主义萌芽的产生手工工场和租地农场的发展，商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。探寻新航路的原因：材料1哥伦布说过：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富。谁占有了黄金，就能获得他在世上所需要的一切，同时也就取得了把灵魂从炼狱中拯救出来并使灵魂重享天堂之乐的手段。”贵金属黄金成为人人都渴求的东西。材料2《马可·波罗行记》：“东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金

3、世界，冒险家的乐园。”原因二：社会根源：追求黄金财富来自东方的商品在欧洲很受欢迎。马可·波罗的描绘激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮。陆上丝绸之路和海上丝绸之路14世纪中西交流的传统商业贸易路线漫画通途变天堑导致漫画中由通途变天堑的原因是什么？它与新航路的开辟有什么关系？答：1、奥斯曼帝国控制东西方传统的商路2、迫使欧洲人寻找通往东方的新航路（成为新航路开辟的直接原因）原因三：直接原因印度商人、阿拉伯商人、意大利商人的层层转手，价格上涨奥斯曼土耳其帝国控制东西方传统的

4、商路奥斯曼帝国控制东西方商路归纳：新航路开辟的必要性（即原因）1）经济根源：2）社会根源：3）直接原因:商品经济的发展和资本主义的萌芽欧洲社会掀起寻金热潮奥斯曼控制东西方传统的商路根本原因直接原因为什么欧洲人开辟前往东方的新航路？能新航路开辟有这个可能吗？二、新航路开辟的条件：二、新航路开辟的条件：（一）客观条件客观条件1、地圆学说的流行托勒密《地理学指南》1492年德国制成的地球仪客观条件2、中国指南针传到欧洲；15-16世纪葡萄牙宽身帆船客观条件3、造船技术取得重大突破。材料：葡萄牙和西班牙

5、濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海外财富，以加强在欧洲的地位。从材料中可以看出新航路开辟的条件是？还有列举其他条件吗？1、葡萄牙和西班牙王室的支持2、哥伦布等航海家具有探险精神、超人的意志和智慧。（二）新航路开辟的主观条件1.航海技术和造船技术的提高。2.地理知识的提高（相信地圆学说）。3.指南针的使用。4.葡萄牙和西班牙王室的支持。5.哥伦布等航海家具有探险精神、超人的意志和智慧。新航路开辟的可能性（即条件）：归纳问题一：开辟新航路的原因问题二：开辟新航路的过程问题三：开辟新航路

6、带来的影响课堂目标回归目标导学二：哥伦布“发现”美洲与麦哲伦船队全球航行二、新航路开辟的过程亚洲非洲欧洲1487葡萄牙过程亚洲非洲莫桑比克好望角马林迪卡里库特达·伽马葡萄牙里斯本1497年葡萄牙——印度南美洲非洲北美洲1492年哥伦布向西出航四次，发现了中美洲等地。麦哲伦海峡西班牙菲律宾麦哲伦死亡之地时间人物国别贡献支持者1487--迪亚士葡萄牙1492哥伦布意大利1497--1498达伽马葡萄牙1519--1522麦哲伦葡萄牙非洲好望角葡萄牙横渡大西洋发现美洲西班牙到达印度葡萄牙完成环球航行西

7、班牙二、新航路开辟的过程太平洋大西洋太平洋印度洋亚洲欧洲非洲大洋洲北美洲一个中心两个方向两条航线四个人物欧洲东西西欧—非洲（好望角）—印度西欧—美洲—亚洲—西欧哥伦布、麦哲伦迪亚士、达·伽马历史纠错:哥伦布先生,能讲讲您伟大的航行吗?好的,我横渡太平洋后为我的祖国--葡萄牙开拓了新的土地,我还有力证明了地球是圆的。发挥你的想象航海家们在航行过程中可能会遇到哪些困难？1520年11月28日星期三，我们越过海峡，进入太平洋。在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬

8、满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水。我们也把盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取下来吃了。但是它们经过风吹日晒和雨淋，已经十分坚硬，我们只好把它们放在海水里泡上四五天，然后再放在火上烤，这样才能吃下去。我们还常常吃木屑。有人卖老鼠……然而，即使这样也找不到老鼠了。——引自与麦哲伦一道作环球航行的皮加费塔在航海日记中的描述航海之旅勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难你从四位西方航海家身上学到哪些优秀品质？达·伽马麦哲伦问题一：开辟新航路的原因问题二：开辟新航路的过程问题三