本科生毕业设计(论文)管理办法

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1、南昌大学科学技术学院本科生毕业设计(论文)管理办法毕业设计(论文)是教学计划中最后一个重要的教学环节,是提高本科生知识、能力、素质的关键步骤,是学生毕业资格、学士学位认定的一个重要依据,是高等教育质量的重要评价内容。做好毕业设计(论文)工作,对全面提高本科教学质量具有重要意义。根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》(教高厅[2004]14号文件)精神,结合学院实际,对本科生毕业设计(论文)工作制定下列管理办法。一、目的与要求1.毕业设计(论文)的基本教学目的是培养学生综合运用所学知识和技能分析与解决实际问题的能力,初步形成融技术、经

2、济、环境、市场、管理于一体的大工程意识,培养学生勇于探索的创新精神、实践能力和创业能力,以及严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。2.毕业设计(论文)的时间严格按照教学计划执行,提倡学生尽早参加教师的科研课题。3.毕业设计(论文)应重视培养学生的创新意识和创新精神,并完成以下基本能力的训练:(1)资料、信息的获取及分析、综合的能力。(2)方案论证、分析比较的能力。(3)实验、动手的能力。(4)使用网络和计算机(包括索取信息、计算机绘图、数据处理、基本应用等)的能力。(5)论文撰写、答辩的能力。二、管理层次和职责1.院级毕业设计(论文)领导小组和职责(1)建立

3、学院毕业设计(论文)工作领导小组,实行宏观管理,教务处负责日常管理工作。11负责人:主管教学副院长成员:教务处处长、各学科部主管教学主任。(2)工作职责①贯彻落实教育部和省教育厅对毕业设计(论文)管理工作的有关精神,对全院毕业设计(论文)工作实行宏观管理,协调解决相关问题。②组织、协调学院各职能部门解决场地、设备器材和经费,为毕业设计(论文)工作提供支持。③制定、修订毕业设计(论文)管理工作有关政策、规章制度和实施办法。④负责组织对各学科部毕业设计(论文)工作中各环节的抽查与毕业设计(论文)工作的评估,并将检查结果、建议和意见及时反馈给各学科部和相关部门。⑤组

4、织检查各学科部毕业设计(论文)工作,总结经验,组织交流;组织评审院级优秀毕业设计(论文),推荐省级优秀毕业设计(论文),并给予表彰。2.学科部毕业设计(论文)领导小组和职责(1)建立学科部毕业设计(论文)工作领导小组,学科部教务办负责管理具体事务。学科部主管教学主任对本学科部毕业设计(论文)教学工作负责,进行具体领导。负责人:学科部主管教学主任成员:各系主任、各学科专业负责人、教师代表。(2)工作职责①贯彻执行学院有关毕业设计(论文)工作管理办法及相关规章制度,制定并在毕业设计(论文)工作开始前公布学科部本年度毕业设计(论文)工作细则与时间安排,对本学科部毕业

5、设计(论文)工作负责。②制定本学科部在院外执行毕业设计(论文)工作的管理办法。③组织对初次指导毕业设计(论文)工作教师的培训工作。④组织审查确定本学科部毕业设计(论文)课题、学生参加毕业设计(论文)资格、各课题指导教师和学生名单。⑤组织检查本学科部毕业设计(论文)工作的进度和质量,研究解决存在的问题。⑥组织、审定本学科部毕业设计(论文)答辩委员会和各专业答辩小组,按学院要求组织、安排毕业设计(论文)答辩具体工作。⑦组织“复审答辩”、“争议答辩”工作,审核成绩,控制本11学科部毕业设计(论文)成绩分布状态、确定本学科部学生毕业设计(论文)成绩。⑧组织本学科部院级

6、优秀毕业设计(论文)的评选、推荐工作。⑨做好本学科部毕业设计(论文)工作总结,对所发现的问题组织制定整改措施或向学院提交书面意见与建议,尤其要注意由于教学计划、课程体系、课程设置与内容等环节的不当而影响培养目标实现的问题。⑩做好毕业设计(论文)经费的计划、分配、调整工作。⑪按学院规定保管本学科部毕业设计(论文)等文档资料。⑫于毕业设计(论文)工作结束的学期末,将学科部毕业设计(论文)汇总表、学科部毕业设计(论文)工作总结交教务处。注:“复审答辩”——从取得“及格”成绩的毕业设计(论文)中随机抽取5%以上的学生,参加由学科部答辩委员会组织的复审答辩;“争议答辩”

7、——对于毕业设计(论文)成绩提出异议的学生,经学科部答辩委员会审核后认为有必要重新举行的答辩;3.系毕业设计(论文)工作小组和职责(1)建立系毕业设计(论文)工作小组。系主任对各专业毕业设计(论文)教学工作负责,领导、管理并组织实施毕业设计(论文)各项具体工作。(2)工作职责①贯彻执行学院、学科部毕业设计(论文)工作的规定,按照相关要求,对各专业本科生毕业设计(论文)工作负责。②针对初次指导毕业设计(论文)工作的教师,组织并实施相关培训。③组织申报、审查并向学科部推荐毕业设计(论文)课题及上报指导教师名单。④考核指导教师工作,把握毕业设计(论文)进度和质量。⑤

8、组织并实施对毕业设计(论文)的评阅、答

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