本科生毕业设计(论文)管理办法

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1、天津商业大学宝德学院本科生毕业设计（论文）管理办法毕业设计（论文）是本科教育的重要教学环节，是全面实现本科人才培养目标的重要阶段。为保证和提高毕业设计（论文）质量，特制定本办法。第一章总则       第一条 毕业设计（论文）是本科专业教学计划的重要实践教学环节。毕业设计（论文）是必修课，不得免修。       第二条 通过毕业设计（论文）教学环节，使学生巩固所学的基础理论、基本技能和专业知识，培养学生运用所学的知识解决实际问题的能力，对学生进行专业综合训练，全面提高学生的综合素质。       第三条 毕业设计（

2、论文）具有科学研究性质，应能表明学生在专业学习与研究工作中取得的成果和独立见解，是学生获取信息能力、调查研究能力、运用理论知识能力与学识水平的标志之一。毕业设计（论文）的写作具有学术论文所共有的一般属性，应符合学术论文规范。       第四条 在毕业设计（论文）教学过程中，应按照人才培养目标的要求，尊重学生的学习意愿，充分发挥学生学习的主动性、创造性，允许学生跨学科、跨专业进行毕业设计（论文）选题；同时，也应当积极引导学生，注重培养学生进行科学研究的能力，保障毕业设计（论文）的教学质量和水平。第二章选题第五条 选

3、题原则       （一）选题要有确切性与可行性。选题应当符合本专业的培养目标及教学基本要求，选题的深度、广度应使本科生能够胜任和完成，体现本专业基本训练的内容，成为学生专业研究的起点。力求避免选题不当。       （二）选题要有应用性。选择社会、经济、技术等领域的实际问题，与毕业实习相结合，增强选题的应用价值。       11（三）选题要有创新性。通过毕业设计（论文）环节，能达到培养学生创造能力的目的；鼓励学生参与指导教师科研课题的部分研究工作，作为毕业设计（论文）的题目。       第六条 选题要求   

4、    （一）各专业应编写毕业设计（论文）选题指导。选题指导属于在毕业设计（论文）管理工作中具有教学大纲性质的指导性教学文献，其主要内容要适应学科、专业发展，做到适时修订，以体现专业发展的特色与优势，并能够在学生选择毕业设计（论文）题目时给予具体指导。       （二）各专业在选题指导基础上确定选题目录，报系审批后公布。选题目录应包括本专业毕业设计（论文）可选题目（范围）、相应的指导教师、职称与可指导人数；选题目录的题目应能够为学生提供自由选择的余地。       （三）针对我院高级应用型人才的培养目标，鼓励选择

5、能用于实践的题目。       （四）选题原则上每人一题，特殊情况下采用多人一题的，应有明确的分工和侧重，并在毕业设计（论文）成果中得到具体反映和体现。       （五）毕业设计（论文）题目来源分为“来自选题目录”、“来自科研课题”和“自拟”。学生自拟的题目，须经指导教师同意，其所占比例不能超过20%。       （六）题目类型分为“科学技术”、“生产实践”、“社会经济”、“经典”与“其它”等。       科学技术：适合理工科专业，以工程设计、实验研究报告为主的选题。       生产实践：主要是在课程、毕业

6、实习实践活动中，“真题真做”的选题。       社会经济：以社会调查研究选题为主。       经典：是对本学科经典实验、课题、原则、理论、结论进行纯学术探讨的选题。       不在以上范围的选题，可以纳入到“其它”选题中。第七条 选题方式       学生依据专业“选题指导”和“选题目录”自主选择题目或自拟题目。各系根据实际情况确定指导教师，必要时指导教师在开题报告完成前对学生选题作适当调整。       第八条 11开题报告       学生在开始进行毕业设计（论文）前的指定时间内，应在教师指导下完成开题报

7、告。第一章指导教师       第九条 指导教师的选定       （一）毕业设计（论文）的指导教师必须具有一定的教学水平和科研能力，具有讲师及讲师以上专业技术职务或具有博士学位。助教（初级）专业技术职务人员，不能独立指导毕业设计（论文）。       （二）指导教师每人最多指导不超过10篇毕业设计（论文），外语专业不超过5篇。       （三）可根据毕业设计（论文）指导工作的实际需要聘任校内外人员为兼职指导教师。各专业应指派教师负责与兼职教师联系沟通，使其掌握毕业设计（论文）教学要求，保证质量。       （

8、四）中、高级职称的教师或具有副高级以上专业职称的外聘教师可与助教共同组成指导组，由一名教授或副教授带两名助教指导21篇毕业设计（论文）或由一名讲师带一名助教指导14篇毕业设计（论文），参加指导组的教师不再以个人名义指导其它毕业设计（论文）。（五）聘任外校或实习单位相当于讲师以上水平的技术人员、管理人员任指导教师，需填写《指导教师资格审查表》，办理相应的聘任手