【9A文】最新冀教版三年级上册英语教案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】三年级上册英语教案Lesson1：Hello!一、教学目标：A.知识目标：a.认识三个人物：LiMing、JennRSmith、DannRb.掌握新句型：Hello/Hi.MRnameis________.What’sRourname?B.能力目标：让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。C.情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。二、教学重点：１．认识新单词三会（会说、会听、会读）：Hello/Hi.你好２．

2、掌握新句子：两会（会听、会说）：What’sRourname?你叫什么名字？MRnameis______.我的名字是______。三、教具、学具：录音机单词卡片四、教学过程ClassOpeningGreetinga.用Hello/Hi向学生打招呼问好b.用汉语问学生对英语的了解情况1）什么地方说英语？2）你知道一些英语单词吗？3）你遇见过会说英语的人吗？NewConcepts１、用英语作自我介绍a.老师作自我介绍T:Hello.MRnameis______.指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。表达想认识

3、学生，请学生作自我介绍。告诉学生在MRnameis______.后加自己的名字。b.学生作自我介绍c.告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。d.教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。２、用英语询问别人的名字。a.想交朋友，利用手偶，模拟询问别人名字的对话，演示What’sRourname?的含义。例如：T:Hi.MRnameis________.What’sRourname?D:Hello.MRnameisDannR.T:DDDan……?What’sRour

4、name?D:MRnameisDannR.T:Oh.DannR.Hi.DannR.强调询问别人名字用What’sRourname?学生跟读b.问学生想不想交朋友，和手偶对话，做练习。３、认识新朋友a.认识了DannR教师再介绍两个朋友JennRSmith和Liming给学生。告诉学生他们三个将和我们一起学习英语。展示图片让同学认识。b.告诉学生JennR住在Canada(加拿大)，LiMing住在China(中国)。c.领读CanadaChinaIlivein___.４、StudentBooka.播放录音，Lesso

5、nI,Part2中的对话，学生听录音b.学生打开课本，再播放录音，听录音并跟录音读两遍。c.学生自读对话一遍d.叫几组学生分角色朗读对话。e.叫学生进行对话表演。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】５、PlaRgame(１)PlaR“go—stop”(当喊道stop时，就互相询问名字)（2）叫几名同学到前面来，让他们和剩下的同学交朋友，看谁在规定的时间内交的朋友多。在游戏中保证英语用正确，否则所交朋友无效。对获胜者予以表扬。对其他人予以鼓励。ClassClosing１．ActivitR

6、Book２．SaR“goodbRe”tothestudents.五、板书：Lesson1:Hello!Hello!Hi!What‘sRourname?MRnameis________.六、习题：1、用英文写出你和你的五个朋友的姓名。2练习用英文介绍自己的姓名，如：MRnameisLiMing.以及询问对方姓名，WhatisRourname?七、课后反思：学生收心还不够，上课注意力不集中，需要老师的引导和吸引，用歌曲的方式很快就能吸引学生的注意力，达到很好的教学效果。Lesson2:BoR,GirlandTeacher

7、一、教学目标知识方面：使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher,boR,girl能理解并口头运用：What’shis/hername?能力方面：通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍自己，向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍，做个有礼貌的好孩子。二、教学重点：1.认识新单词：三会（会说、会听、会读）：teacher教师boR男孩girl女孩his他的her她的2．掌握新句子：两会（会听、会说）：Th

8、isisa______.这是______。What’shisname?他叫什么名字？Hisnameis______.他的名字是______。What’shername?她叫什么名字？Hernameis______.她的名字是______。三、教学难点：区分his和her的用法。四、教具、学具：录音机、图片五、教学资源：人称代词并列用法的排列顺序