人教版初级中学物理知识学习资料-总结分析归纳

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1、''　1第一章机械运动　　1.测量长度的常用工具：刻度尺。测量结果要估读到分度值的下一位。　　2.刻度尺的使用方法：　　(1)使用前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值;　　(2)测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体;　　(3)读数时视线要与尺面垂直。　　3.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。　　4.减小误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。　　5.误差与错误的区别：误差不是错误，错误不该发生，能够避免，而误差永远存在，不能避免。　　6.物理学里把物体位置的变化叫做机械

2、运动。　　7.在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。　　8.速度的计算公式：　　1m/s=3.6km/h　　2第二章声现象　　9.声是由物体的振动产生的。　　10.声的传播需要介质，真空不能传声。　　11.声速与介质的种类和介质的温度有关。15℃空气中的声速为340m/s。　　12.声音的三个特性是：音调、响度、音色。(音调与物体的振动频率有关;响度与物体的振幅有关;音色与发声体的材料和结构有关。)　　13.控制噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声

3、的传播、防止噪声进入人耳。　　14.为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB;为了保证工作和学习，声音不能超过70dB;为了保护听力，声音不能超过90dB。　　15.声的利用：　　(1)传递信息：例如声呐、听诊器、B超、回声定位。''　　(2)传递能量：例如超声波清洗钟表、超声波碎石。　　3第三章物态变化　　16.液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。　　17.使用温度计前应先观察它的量程和分度值。　　18.温度计的使用方法：　　(1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。　　(2)要等温度计的示数

4、稳定后再读数;　　(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱的上表面相平。　　19.物态变化：　　(1)熔化：固→液，吸热(冰雪融化)　　(2)凝固：液→固，放热(水结冰)　　(3)汽化：液→气，吸热(湿衣服变干)　　(4)液化：气→液，放热(液化气)　　(5)升华：固→气，吸热(樟脑丸变小)　　(6)凝华：气→固，放热(霜的形成)　　20.晶体、非晶体的熔化图像：　　21.液体沸腾的条件：(1)达到沸点(2)继续吸热　　22.自然界水循环现象中的物态变化：　　(1)雾、露――――液化　　(2)雪、霜――――凝

5、华''　　23.使气体液化的途径：(1)降低温度(2)压缩体积　　4第四章光现象　　24.光在同种均匀介质中是沿直线传播的;　　光的传播不需要介质，真空中的光速C=3×108m/s。　　25.光的直线传播的现象：影子、日食、月食。　　光的直线传播的应用：激光引导掘进方向、射击瞄准、小孔成像。　　26.光的反射定律：　　(1)反射光线、入射光线、法线在同一平面内;　　(2)反射光线、入射光线分居法线两侧;　　(3)反射角等于入射角;　　(4)在反射现象中，光路是可逆的。　　27.光的反射分镜面反射和漫反射两类　　28.平面镜成

6、像特点：像与物体大小相同;像与物体到平面镜的距离相等;平面镜所成像的是虚像。　　29.光的折射规律：光从空气斜射入水或其它介质中时，折射光线向法线方向偏折;在光的折射现象中，光路是可逆的。(另：光从一种介质垂直射入另一种介质中时，传播方向不变。)　　30.光的色散：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。　　31.色光的三原色：红、绿、蓝　　32.透明物体的颜色是由它透过的色光决定的;　　不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。　　33.看不见的光：　　(1)红外线：主要作用是热作用――红外线烤箱、电视遥控　　(2

7、)紫外线：主要作用是化学作用――验钞、杀菌　　5第五章透镜及其应用　　34.凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。''　　35.平行光通过透镜的光路图：通过透镜的三种特殊光线：　　36.凸透镜成像规律及应用：　　(1)当u>2f时，成倒立、缩小的实像(照相机原理);　　(2)当f　　(3)当u　　另：当u=2f时成倒立、等大的实像;(可用来测焦距)　　当u=f时无法成像。　　37.一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小;物近像远像变大，物远像近像变小。　　38.老年人戴的老花镜是凸透镜，近视眼患者戴的近视眼镜是凹透镜。　　

8、6第六章质量与密度　　39.物体所含物质的多少叫质量，用m表示。物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。质量的单位：千克(kg);常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)。1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg　　40.同种物质的质