孟德尔的豌豆杂交实验(一)》ppt课件(新人教版-必修2)

孟德尔的豌豆杂交实验(一)》ppt课件(新人教版-必修2)

ID:40183212

大小:3.45 MB

页数:47页

时间:2019-07-24

孟德尔的豌豆杂交实验(一)》ppt课件(新人教版-必修2)_第1页
孟德尔的豌豆杂交实验(一)》ppt课件(新人教版-必修2)_第2页
孟德尔的豌豆杂交实验(一)》ppt课件(新人教版-必修2)_第3页
孟德尔的豌豆杂交实验(一)》ppt课件(新人教版-必修2)_第4页
孟德尔的豌豆杂交实验(一)》ppt课件(新人教版-必修2)_第5页
资源描述:

《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》ppt课件(新人教版-必修2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第一节《孟德尔的豌豆杂交 实验(一)》第一章《遗传因子的发现》遗传:亲代与子代之间能保持性状的稳定性。“种瓜得瓜,种豆得豆”,“牛生小犊,山羊生羔,人生娃儿”问题探讨人们曾经认为两个亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混和,使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起,混和液是另外一种颜色,再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。讨论:1按照上述观点,当红牡丹与白牡丹杂交后,子代的牡丹会是什么颜色?2你同意上述观点吗?说说你的理由。奥国人,天主神父。主要工作:1856-1864

2、经过8年的杂交试验,1865年发表了《植物杂交试验》的论文。讨论:孟德尔选择豌豆作为遗传试验材料的原因原因一:豌豆自花传粉、闭花受粉,自然状态下是纯种。思考:去雄的时间?为何要套袋?两朵花之间的传粉过程。不同植株的花进行异花传粉时,供应花粉的植株叫做父本(♂),接收花粉的植株叫做母本(♀)。异花传粉(杂交)杂交试验:去雄套袋授粉套袋性状:生物体表现出来的特征。原因二:豌豆还具有易于区分的性状.同种生物的同一性状的不同表现类型。相对性状的概念例:豌豆的黄色子叶和绿色子叶;羊的白毛和黑毛;人的双眼皮和单眼皮等。思考:人

3、的直发和黑发是不是相对性状?牛的长毛和兔的短毛是不是相对性状?两同一不同人的一些相对性状脸颊有无酒窝1、有酒窝2、无酒窝上眼睑有无皱纹1、双眼皮2、单眼皮拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、弯曲卷舌情况1、会卷舌2、不会卷舌选一对相对性状做遗传试验这么多的性状,该如何研究呢?你是如何思考的?常见的几个符号杂交:P:亲本;X:杂交;♀雌性个体(母本);♂雄性个体(父本)F1:子一代;F2:子二代自交;X基因型不同的个体进行的交配。自交:基因型相同的个体进行的交配。正交:反交:一对相对性状(茎的高矮)的遗传实验相对的概念(学

4、生描述)一对相对性状(茎的高矮)的遗传试验P高茎×矮茎(♀或♂)(♂或♀)F1高茎F2高茎787矮茎277比例约3:1↓↓●一对相对性状的杂交实验高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)矮茎高茎P×(杂交)高茎F1(亲本)(子一代)正交反交讨论:一对相对性状(茎的高矮)的遗传实验,同学们观察到什么现象?有何疑问?杂交实验结果子一代只表现出_______,没有表现出__________;子二代出现了________现象,并且显性性状和隐性性状的数量比接近于_______显性性状隐性性状性状分离3:1在杂种后代中

5、同时表现出显性性状和隐性性状的现象,叫做性状分离。性状分离:两个具有相对性状的纯合亲本杂交时,子一代出现的亲本性状。两个具有相对性状的纯合亲本杂交时,子一代未出现的亲本性状。显性性状:隐性性状:为什么子一代中只表现一个亲本的性状(高茎),而不表现另一个亲本的性状或不高不矮?现象的思考F2中的3:1是必然还是偶然呢?是个别还是普遍的呢?另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢?七对相对性状的遗传试验数据2.84:1277(矮)787(高)茎的高度F2的比另一种性状一种性状性状2.82:1152(黄色)428(

6、绿色)豆荚颜色2.95:1299(不饱满)882(饱满)豆荚的形状3.01:12001(绿色)6022(黄色)子叶的颜色3.15:1224(白色)705(灰色)种皮的颜色3.14:1207(茎顶)651(叶腋)花的位置2.96:11850(皱缩)5474(圆滑)种子的形状面对这些实验数据,你信服了吗?那又如何解释实验现象呢?(三)孟德尔对分离现象的解释显性性状由显性遗传因子(基因)控制,隐性性状由隐性遗传因子(基因)控制。(2)体细胞中控制性状的基因成对存在。如DD、dd、Dd(1)生物的性状由遗传因子(基因)控制

7、。(3)在形成配子时,成对的基因分离,因此配子中只含单个基因。(4)受精时,雌雄配子随机结合。如果假设:性状是由某种物质控制的,将它称为遗传因子的话,那么讨论:1、遗传因子与生物性状的关系?与显隐性性状的关系?生物体性状都是由遗传因子控制的。孟德尔对分离现象的解释控制显性性状的遗传因子是显性遗传因子,用大写字母(如D)来表示控制隐性性状的遗传因子是隐性遗传因子,用小写字母(如d)来表示DD2、体细胞中,遗传因子成对存在。高茎矮茎ddPF1(减数分裂)配子Dd3、配子形成时,成对的遗传因子分离,分别进入不同的配子。(

8、受精)Dd高茎4、受精时,遗传因子恢复成对。对分离现象的解释(纯合子、杂合子)2、体细胞中,遗传因子成对存在。F13、配子形成时,成对遗传因子分离,分别进入不同的配子。Dd配子DdDdDdDDDdDddd高茎高茎高茎矮茎1∶2∶13∶14、受精时,雌雄配子的结合是随机的。F2对分离现象的解释F1形成的配子种类、比值都相等,配子结合是随机的。F2性状表现类型及

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。