大禹治水教学课件ppt

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1、●（治理）一边看课文，一边听朗读两遍；想想刚才提出的问题。如：大禹是什么人？大禹为什么要治水？大禹是怎样治水的？大禹治水的结果怎样？……自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读，不打结。1234给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？1、写洪水害得老百姓无家可归。2、大禹带领百姓开山挖河。3、写大禹为治水三过家门而不入。4、老百姓过上好日子，世代不忘大禹。说说课文主要内容：课文主要写带领开山挖河，而不入。老百姓。相传禹治黄河水患有功，受舜禅让继帝位。创建了我国第一个奴隶制国家——夏朝。他是我国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来

2、被传颂的治理滔天洪水。大声读好下面的词语,提出不理解的。仔细流入引导一共父亲曾经无家可归代代相传千辛万苦千山万水安定的日子滔滔的洪水大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。归仔细入引共父代说说下面偏旁的名称，再按笔顺描红。雪、扫、妇很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。淹没了农田冲倒了房屋无家可归滔滔的洪水传说，人们为了避开洪水，把家安在山洞里，像野兽一样的生活；为了避开洪水，人们把家安在大树上，像猴子一样爬上爬下，日子过的很悲惨。大禹见到这样的洪水，会怎么想？很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。害禹下决心要治理

3、洪水。下决心他吃尽千辛万苦，走遍千山万水，仔细地察看水流和地形。千辛万苦千山万水千山万水千辛万苦词语积累千山万水千辛万苦千()万()千()万()千()万()千()万()千()万()千()万()言语家户军马秋代真确差别禹在波涛汹涌中查看水流，一个巨浪迎面扑来------禹在深山密林里查看地形，一只高大的黑熊向他扑来------禹所带的干粮吃完了，他只能------山高路陡，烈日炎炎，禹在艰难地攀爬峭壁，突然------……想象说话他带领老百姓挖通九条大河，劈开九座大山，引导洪水流入了大海。条大河九座大山九他吃尽千辛万苦，走遍千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通九条大河，劈

4、开九座大山，引导洪水流入了大海。吃尽走遍察看带领水流水流地形引导引导-----洪水流向大海禹在外治水一共用了13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十几岁了，还不知道父亲是个什么样子。13三十几一禹的儿子十几岁了，还不知道父亲是个什么样子。大禹为什么三次路过自己的家门都不回去看一看，难道他不想自己的妻儿吗？如果是你，当你一年、二年见不到你的父母，你会怎么想？禹的儿子十几年见不到他的父亲，他幼小的心灵又会怎么想？有一天他再也忍不住了，跑去问娘，他会问些什么呢？面对儿子的提问娘又会怎样回答他呢？讨论：作为子女，你觉得禹是一位好爸爸吗？洪水被制服了，老百姓过上了

5、安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此，大禹的名字代代相传。被制服了安定的日子大英雄代代相传学到这里，你明白为什么课题中称他为“大”禹，为什么结尾还称他为伟大的英雄吗？因为禹不但吃尽了千辛万苦，而且聪明、富有智慧，还无私奉献，所以人们尊敬的称他为“大禹”，称他为伟大的英雄。选择多音字的读音1）méi2）mò没有（）淹没（）沉没（）1）dǎo2）dào打倒（）倒车（）倒水（）写出下面词语的反义词仔细（）安定（）伟大（）马虎动乱渺小孔子说：“如果没有大禹，我们现在可能都变成鱼虾了。”看着大禹的塑像，我！1、写出像千辛万苦、千山万水这样的词，越多越好：千（）万（）千（）万（）千

6、（）万（）千（）万（）2、课后请同学们收集禹的父亲鲧[gǔn]治水的故事。做一做：