尝试对生物进行分类教学

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1、我们能眼睁睁地看着它们从地球上消失吗？第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类学习目标1．尝试根据生物的特征对生物进行分类；2．通过观察与思考，总结出生物分类的方法和依据；3.列举植物动物的主要类群；4.通过分类活动，形成生物是逐渐进化发展的生物学观点。仔细观察下列六种植物的形态结构特点，尝试着对它们进行分类：肾蕨油松葫芦藓玉米水绵向日葵一、尝试对植物进行分类1、绿色开花植物有哪六大器官？2、所有植物都有种子吗？3、种子的外面都有果皮包被吗？6、无种子的植物都有根、茎、叶的分化吗？5、

2、被子植物的叶脉都一样吗？请同学们回忆和讨论：4、种子里面的子叶数一样吗？种子果实花叶根茎1、绿色开花植物有哪六大器官？菜豆肾蕨2、所有植物都有种子吗？（种子繁殖）（孢子繁殖）种子无果皮包被种子有果皮包被３、种子的外面都有果皮包被吗？松桃（裸子植物）（被子植物）4、种子里面的子叶数一样吗？两片子叶一片子叶一片子叶网状脉5、被子植物的叶脉都一样吗？平行脉平行脉和网状脉各有什么特点？双子叶植物单子叶植物两片子叶水绵衣藻紫菜海带葫芦藓地钱贯众铁线蕨6、植物都有根、茎、叶的分化吗？葫芦藓肾蕨水绵玉米向日葵油

3、松讨论：1、有种子的植物可分为哪些类群？2、无种子的可分为哪些类群？3、上述图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F哪类植物？4、上述A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？植物叶脉为平行脉（一片子叶）无根（假根）无根有根有种子种子有果皮包被种子无果皮包被无种子有茎叶无茎叶叶脉为网状脉（两片子叶）A类植物B类植物D类植物E类植物F类植物C类植物单子叶植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物双子叶植物葫芦藓肾厥水绵玉米向日葵油松5、能否把上述植物的所属类群按一定顺序排列(如从简单到复杂)？

4、讨论：藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物6、通过上面的分析，你认为植物的分类考虑了哪些特征？怎样划分的？（请结合课本82页思考）。依据:根、茎、叶、花、果实、种子等形态特征方法：首先要找出相同点和不同点，根据其中某一不同点，把植物分成两大类；然后，在同一大类中，再根据植物的另一不同点，再把它们分成两类。依次类推，逐级分类，直至将植物全部分开。二、动物的分类动物无脊椎动物脊椎动物环节动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类蚯蚓蜜蜂蜘蛛鱼青蛙蟾蜍蜥蜴壁虎鸟虎猫藻类苔藓蕨类种子植物鱼类两栖类爬行类鸟

5、类哺乳类生物进化的趋势：生活环境：水生陆生结构上：简单复杂进化地位上：低等高等1．在被子植物中，_____、_____和______往往作为分类的重要依据。2.动物的分类除了比较_____________，往往还要比较________和_______。巩固练习花果实种子外部形态内部构造生理功能结构3生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为＿＿和＿＿等不同的等级，并对每一类群的＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的＿＿＿关系和＿＿关系。分类的依据是生物在＿＿＿＿＿和＿＿

6、＿＿＿等方面的特征。分类的基本单位是＿＿。种属形态结构生理功能亲缘生理功能进化形态结构种练习答案特征类别的名称举例有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉双子叶植物花生、向日葵、大豆等身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定爬行动物壁虎、龟、蛇等无花，种子裸露裸子植物油松、侧柏、水杉等简单的植物，不具根、茎、叶藻类植物水绵、衣藻、海带等胎生，雌性用乳汁哺育幼儿哺乳动物野马、猕猴、华南虎等１.2．不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠以不同的类群名称是分类上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置

7、。