【9A文】小学语文校本教研活动记录

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】胡状镇实验中心小学语文校本教研（20RR—20RR学年度）活动【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】记录【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】小学语文教研组二〇一三年九月小学语文校本教研活动记录(一)时间：20RR年9月5日地点：办公室参加人员：李德秋王春银郭丽芳耿会利朱俊华李潇荷董军玲王俊梅主题：四步探究教学模式的培训主持人：王俊梅活动过程：一、汇报本次活动的主题及活动方式：1、活动主题：四步探究教学模式的学习2、活动方式：3、上午

2、，教师和教导处对四步探究课题的教学模式和教学目标进行解读。下午，将是分组进行“低年段的教学设计”的实战演练。二、由课题组教师李德秋为全体低年段的教师解读“四步探究课题低年段教学模式的教学特点”。三、李德秋组织全体教师观看“综合课例”《bpmf》、《夏夜多美》。四、教导处郭宗法主任解读低年级“新课程标准”。五、组织教师分成2个小组进行课文《四季》的“集体备课”演练。六、郭宗法主任做讲话总结：德秋的四步探究课题将一如既往的推广下去，我们的教研活动的要更注重有效性，要大力的提升教师自身专业能力的素养。校本教研活动记录（二）时间：20

3、RR年9月16日地点：多媒体参加人员：李德秋王春银郭丽芳耿会利朱俊华李潇荷董军玲王俊梅【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】主题：研讨课：郭丽芳老师的《北京》教学—四步探究课题课堂教学中的维度观察主持人：王俊梅活动过程：一、郭丽芳老师进行备课，做课，由蒋校长、刘楠、乔惠芬老师进行听课评课。二、郭丽芳老师进行修改，再进行二度备课，做课。其她听课教师对本堂课进行各方面的维度观察：及“课堂活动、目标的完成、拓展阅读、拓展写话、课堂的提问”等方面进行观察，并填表。三、观察人员汇报观察所得的数据，及评价建议

4、。四、王春银及王俊梅对郭丽芳老师的课进行评课。五、陈校长做总结发言：本次校本教研的内容新，观察细，用数据能反映课堂上的很多问题，以便于提醒做课教师在今后的课堂中更加完善，有助于教师的课堂教学的提高。六：中心校副校长说：实验中心小学的校本教研活动值得推广，希望你们能坚持做下去，在做的过程中发现有不完善或需要修改的地方要及时改正或者向我们咨询，我们将热情地给予支持!校本教研活动记录（三）时间：20RR年10月18日地点：办公室参加人员：李德秋王春银郭丽芳耿会利朱俊华李潇荷董军玲王俊梅主题：“探索与实践”第三期四步探究课题专题研讨会

5、（四步探究教学中阅读教学的有效性）主持人：王俊梅活动过程：一、组织会场人员、清点到场人员。二、主持人王俊梅汇报本次专题研讨会的主题及活动形式。1、主题：“探索与实践”第三期四步探究课题专题研讨会——四步探究教学中阅读教学的有效性2、活动过程：A、观看视频B、教师研讨C、自由研讨三、主持人王俊梅组织教师观看视频《岳麓实践论》四、每个小组由两名教师做主题发言和补充发言分别5分钟和3分钟。五、其余教师自由讨论发言。六、李潇荷老师做研讨会的总结发言：【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】四步探究课题课堂教

6、学的有效性系列活动开展的扎实有效，得到了广大教师的认可与赞成。校本教研活动记录（四）时间：20RR年11月28日地点：多媒体参加人员：李德秋王春银郭丽芳耿会利朱俊华李潇荷董军玲王俊梅主题：研讨课：朱俊华老师的《玩出了名堂》—四步探究课题课堂教学中的维度观察主持人：王俊梅活动过程：一、朱俊华老师进行备课，做课。其她听课教师对本堂课进行各方面的维度观察：及“课堂活动、目标的完成、拓展阅读、拓展写话、课堂的提问”等方面进行观察，并填表。二、观察人员汇报观察所得的数据，及评价建议。三、郭宗法对朱俊华老师的课进行评课，提出了宝贵的意见并

7、给予指导。四、王俊梅做本次活动的总结发言：通过几次的校本教研的培训，我们的老师对课题的模式更加熟练，课堂教学的水平一次比一次好。本节课，马老师上了一节既轻松又高效的四步探究的课，值得大家的学习。五：中心校副校长张华说：胡状镇实验中心小学的校本教研活动的模式很新颖，老师们做的非常认真，这是我今年第一次来到胡状镇实验中心小学收获的第一份惊喜。希望你们能坚持做下去，在做的过程中发现有不完善或需要修改的地方我们将热情地给予支持!校本教研活动记录（五）时间：20RR年11月28日地点：办公室参加人员：李德秋王春银郭丽芳耿会利朱俊华林德峰

8、李潇荷董军玲王俊梅郭宗法主题：胡状镇实验中心小学四步探究教学模式探讨及校本教研观摩主持人：王俊梅活动过程：一、主持人员王俊梅老师宣布今天活动的主要内容及活动意义。二、语文教师分别分成两个组听低年级语文王春银老师的观摩课《小柳树和小枣树》观摩课。三、课题组李德秋郭丽芳耿会利朱俊