unit2 My family说课稿

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1、unit2Myfamily说课稿（PartA第二课时）姜嘴小学：吴艳玲一、说教材本课的教学内容是（pep）小学三年级英语下册unit2Myfamily中的第二课时Let’slearn。Myfamily这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容,突显了语言的真实性与实用性。在教学中，如果能够充分发掘、利用生活中对教学有用的素材，结合多媒体资源，为学生创设一个真实生动的语言情境，学生对学习也将会产生更浓的兴趣。二、说教学目标1、知识目标：（1）能够熟练掌握表示家庭成员的英语单词father(dad),mother(mom),grandfather(grandp

2、a),grandmother(grandma),man,woman。（2）学唱本单元的英语童谣《FatherandMother》，通过学唱本英文歌曲，巩固所学单词，培养学生的学习兴趣。2、能力目标：能够简单介绍自己的家庭成员。3、德育目标：注重培养学生热爱家庭,热爱生活的美好情感。确立教学目标的依据：根据《英语新课程标准》的要求，小学阶段的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣；培养学生对英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，初步具备用英语进行简单的日常交流的能力。重点：（1）单词：father(dad),mot

3、her(mom),grandfather(grandpa),grandmother(grandma),man,woman（2）学唱英语童谣《FatherandMother》。难点：表示家庭成员单词的认读三、说学情三年级第二学期的学生，能够认读少量简单的单词；但是由于英语不是我们的母语，在日常生活中少于应用，学生学得快，忘得也快，在口语交流能力方面很差。因此，在教学中要结合学生的实际情况，采取有效的教学方法进行教学。四、说教法根据教学内容的特点，我在教学中①注重主题化整体设计，以family为主线贯穿始终，结合远程教育资源的利用，给学生创设一个轻松、愉快的学

4、习氛围。②注重在课堂教学中充分体现“以学生为主体”的教学原则，营造“真实性”的语言环境和开放的空间，让学生在交际中学习运用。③在教学过程中设计各种教学活动，让他们在唱中学，在做中学，在玩中学，从而充分调动其学习兴趣，同时还注重培养学生各项能力训练。五、说学法《小学英语新课程标准》指出：英语课堂中要充分地激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和自信心，发展学生综合运用语言的能力。因此，在教学中，我通过设置各种教学活动，如，竞赛、游戏、唱歌等，让学生通过听、读、说、练中感知、巩固、运用所学语言。六、说教学准备1．教师及学生的家庭照片2．远程教育资源

5、，多媒体课件、单词卡、人物头像3．教师给学生准备作为奖励的小礼物。七、说教学过程为了在教学中，能够充分地调动学生的学习兴趣，更好地落实教学目标，我分以下几个步骤来完成。（一）热身/复习（Warm-up/Revision）(1)首先，给学生播放本课的英语童谣《FatherandMother》，在学生的潜意识里对新的学习内容形成初步的印象，且在上课伊始，一首好听的英语童谣可以激发学生的学习热情，让学生在愉悦的氛围中开始今天的英语学习。（2）接着，我让学生拿出自己的家庭照用上节课的句型（Who’sthatman/woman?He/Sheis…）进行口语练习。在这

6、里，我让学生用自己的家庭照来操练，目的是想给学生提供一个真实、亲切的语言情境，突出语言的实用性，从而激发他们的学习动机。（二）呈现新知识（Presentation）（1）学一学：利用单词卡片及人物头像图片进行单词的教学。先出示ChenJie的图片，问：Who’sthegirl?学生回答：She’sChenJie.把词卡和图片贴到黑板上。然后，出示爸爸、妈妈的图片，问：Whoisthatman/woman?让学生回答后，把图片和词卡贴到黑板上。接着，同法教学表示其他家庭成员的英语单词。同时，采用自由读、指名读、开火车等形式进行单词的巩固操练。（把单词卡片和人

7、物图片贴到黑板上时，最后形成一个familytree.）（图文并茂的直观教学法，既提高了学生的学习兴趣，也有利于学生对单词的记忆。）（2）比一比：教师出示单词卡片，学生分组比赛认读，读对的给一分，错的将失去一次机会，最后分数最高者为优胜者。（设计意图：机械、单调地读、记忆单词，容易让学生产生厌倦的情绪，根据学生好胜的心理，采用比赛的形式，在巩固单词的同时，又能让学生在比赛中体验到成就感，增强他们的学习英语的自信心。）(3)听听读读：播放Let’slearnA部分的动画教学视频，学生边观看边跟读。再让学生扮演ChenJie，利用黑板上的familytree介

8、绍自己的家庭成员：Thisismyfamily.He’smy…Sh