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1、2008年第11期(总第209期)EDUCATIONEXPLORATIONNo·11,2008SerialNo·209基于SWOT分析的大学生创业现状及创业教育对策研究胡 敏1,陈立俊2(1.华东理工大学,上海200237;2.上海财经大学,上海200433) 摘 要:大学生创业的SWOT分析包括优势分析、劣势分析、机会分析和威胁分析。从SWOT分析出发,大学生创业意识的培育,一要充分发挥政府作用,营造良好的大学生创业环境;二要加强市场对大学生创业的扶持与指导,拓宽大学生创业的门路;三要在高校大力开展创业教育,提升大学生的创业精神;四要积极开展
2、创业实践,增强大学生创业实践能力。 关键词:大学生创业;SWOT分析;创业教育 中图分类号:G521 文献标志码:A 文章编号:1002-0845(2008)11-0130-02收稿日期:2008-06-28作者简介:胡敏(1982-),女,上海人,助教,硕士研究生,从事思想政治教育研究;陈立俊(1979-),男,湖北枣阳人,讲师,博士研究生,从事经济学和思想政治教育研究。 大学生创业最早开始于美国,20世纪中期,美国的高新技术产业蓬勃发展,高科技创业的浪潮席卷全美。在这样的大背景下,大学校园中也兴起了创业热潮,从20世纪80年代开
3、始,德州大学、麻省理工学院、斯坦福大学等高校先后举办“大学生创业计划竞赛”(EntrepreneturshipCompetition),使得大学生的创业热情一浪高过一浪,产生了许多高科技创业公司,比如有名的Yhoo、Excite、Netscape等都是在大学生创业的良好氛围中成长起来的。在中国,大学生创业始于上世纪90年代,清华大学率先在校内举办“创业计划竞赛”,随后,由团中央等单位主办的“挑战杯”创业计划竞赛在全国高校学生中产生了深远的影响,部分政府部门和高校相继出台了诸如设立创业基金、允许休学创业等一系列促进大学生创业的措施,使得大学生创业取
4、得了长足的发展。 一、大学生创业的SWOT分析SWOT分析法又称为态势分析法,它是由旧金山大学的管理学教授史提勒(Steiner)于20世纪80年代初提出来的,是一种能够较客观而准确地分析和研究对象现实情况的方法。“SWOT”四个字母分别代表:优势因素(strength)、劣势因素(Weakness)、机会因素(OpportLIrfity)和威胁因素(Threat)。前两者主要用来分析内部条件,后两者主要用来分析外部条件。大学生作为一个特殊的群体,在创业实践中既存在一定优势和机会,也同样存在着特有的不足和威胁,并且大学生创业本身的优势、劣势、机
5、会和威胁都比较明显。(见图1)1.优势分析(Strength)在笔者对上海13所高校的1116名大学生所做的抽样调研中,当被问到“您认为大学生创业最大的优势是什么”时,有36·2%的调查对象选择了“大学生学习能力强、有创新精神”,32·4%选择了“大学生年轻有活力,勇于拼搏”;20·0%的人认为“大学生专业技术素质较高”。Strength(优势)学习能力强、有创新精神有活力,勇于拼搏有一定的专业技术素质Weakness(劣势)创业心理准备不足社会经验不足普遍缺乏吃苦精神和艰苦奋斗意识Opportunity(机会)经济高速发展、创业机会多国家提倡、
6、政策优惠风险投资开始关注大学生创业Threat(威胁)来自普通创业者的竞争来自家庭的压力创业失败的后果图1 大学生创业的SWOT分析2.劣势分析相关调查表明,大学生创业的成功率很低,其中本科生创业的成功率不到1%,研究生的成功率也仅达5%,这样的成功率远远低于社会的平均水平。这确实也说明,与一般的创业者相比,大学生创业的确存在不小的劣势。首先,创业心理准备不足使大学生创业往往出现盲从的现象。许多选择创业的大学生之所以做出创业的选择,不是建立在对自我定位良好把握的基础上,而是在创业的热潮中人云亦云,最终往往是在遇到困难时意志消沉、沮丧,导致失败。其
7、次,青年大学生从小到大都是“从学校到学校”的发展路径,涉世不深,社会经验匮乏,而创业过程中他们面对的竞争对手不再仅仅是同龄的大学生,而是商海中各种各样的竞争对手,因此他们就更容易上当受骗,在无情的竞争中败下阵来。再次,大学生吃苦精神和艰苦奋斗意识的缺乏也成为他们的劣势。目前的大学生多数是“80后”、“90后”的独生子女,良好的家庭物质环境和部分家长的溺爱使他们从小到大都深受“宠爱”,这也使多数学生缺乏吃苦的经历。然而在创业的过程中,不少成功者都经历了“吃馒头、喝凉水”这样的困境才最终走向成功的。如果缺乏艰苦奋斗的意识,那么就很难走到成功的彼岸。3
8、.机会(Opportunity)当前,大学生创业面临着难得的外部机遇。在宏观经济背景层面,我国经济保持了高速增长的态势,宏观经济环境不断
