大学生创业现状的SWOT分析及创业教育对策研究_杨雄.pdf

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1、重庆科技学院学报（社会科学版）2011年第6期JournalofChongqingUniversityofScienceandTechnology(SocialSciencesEdition)No.62011大学生创业现状的SWOT分析及创业教育对策研究杨雄，叶建蒙摘要：受当前经济危机影响，大学生就业形势十分严峻，大学生创业作为解决就业问题的一项措施日益受到政府和社会各界的关注。通过运用SWOT分析方法对当前大学生创业现状进行分析，并对大学生创业教育提出相应的对策。关键词：大学生创业；SWOT分析；教育对策中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1673-1999（2

2、011）06-0186-02作者简介：杨雄（1982-），男，浙江乐清人，温州大学瓯江学院（浙江温州325035）助教；叶建蒙（1984-），男，浙江永嘉人，温州大学瓯江学院助教，辅导员。收稿日期：2010-12-12对大学生进行创业教育目的在于培养大学生的金，加上急功近利，缺乏市场意识及全局管理意识是创业精神，激发创业潜力，提高创业能力，是培育“高影响大学生创业的重要因素。虽然大学生掌握了一定素质、强能力、会创新、能创意”的应用型人才的一种的理论知识，但创业实践能力和企业经营管理经验比方式。对大学生实施创业教育是高等教育发展的要较缺乏，角色转换较难，短时期难以适应企业、

3、公司的求，是提炼人才培养特色的选择，也是对我国大学生经理人角色。再者，大学生缺乏吃苦耐劳和坚忍不拔创业进行反思的结果。的意志也成为他们的劣势。很多大学生家庭富裕，成长环境宽松，没有吃苦的经历。然而，在创业的过程中一、大学生创业的现状分析如果缺乏艰苦奋斗的意识，那么就很难实现成功创运用SWOT方法分析研究对象的竞争优势业。最后，大学生对市场风险认识不足，判断不准确，（strength）、竞争劣势（weakness）、机会(opportunity)和而且抗风险能力比较差，一旦遇到冲击，很容易导致威胁（threat），从而将研究对象的战略与内部资源、外失败。部环境有机结合。前两

4、项用来分析研究对象的内部条（三）机会分析件,后两项用于分析外部因素，通过优势和劣势的分从国际环境看，由于金融危机的影响，全球金融析，可以让研究者看到积极方面和消极方面，有利于环境不理想，但中国经济保持较快的增长速度，风险组织者趋利避害，抓住机遇，坚定信心。投资界倾向选择中国作为资本的避风港。从国内环境（一）竞争优势分析看，国家近期投入4万亿元拉动内需，发展新兴产业，大学生创业具有以下优势：首先，大学生具有青这些都为大学生创业提供有利的条件。国家倾向于发春活力，精力充沛，勇于拼搏，对未来有憧憬，这是创展有潜力、有核心竞争能力的新产业，这种新方向的业者应该具备的素质。其次，大

5、学生具有一定的专业选择有可能让大学生创业与传统产业站在同一起跑技术素质，有较高的理论优势、技术优势，“用智力换线上，给大学生创业者带来机会。资本”是大学生创业的特色和必然之路。再者，大学生中央和地方政府已经充分认识到自主创业对促学习能力强，具有较强的创新精神，领悟力较强,容进就业，促进社会经济发展的重要作用。国家各级政易接受新鲜事物。这种创新精神是大学生创业的动府出台许多优惠政策，涉及融资、税收、创业培训和指力。最后，政府有许多创业优惠政策，如减免税收、免导等诸多方面，为大学生创业提供良好的条件。同时,企业注册费等，创业成本较低。各级地方政府纷纷设立“大学生创业启东基金”

6、，鼓励（二）竞争劣势分析大学生参与创业。各个高校也依托自身的创意创业首先，大学生创业经验少，创业心理不成熟，自我区,为大学生创业提供创业场所和创业的指导。定位不准确，大学生创业往往出现盲从的现象。创业（四）威胁分析过程中他们需要面对的是久经商海的社会创业人，容金融危机下的大学生创业威胁主要来自以下几易在激烈的竞争中败下阵来。其次，缺乏创业启动资个方面：首先来自其他创业者的竞争，尤其是在职场—186—工作时间较长,积累了一定经验的创业者，具有较高创业的欲望。（2）教育管理模式渗透。高校可以学习公的水平和能力,又拥有相应的经验，因此比大学生创司经营模式，取消班级原来行政班的班

7、长、团支书等业有较强的竞争力。其次是来自家庭的压力，很多家行政职务，可以以公司形式命名班级，聘请企业知名长由于家庭没有创业背景，对子女创业持怀疑态度，人士担任班主任，班主任为公司董事长，班长任公司相当部分家长希望自己的子女毕业后能找到一份好总经理，团支书任公司副总经理，各委员担任公司各的职业，所以他们不鼓励、不支持大学生创业。另外，部门负责人，班级的其余同学为公司成员，大家齐心更多学生家长希望自己的孩子能够参加公务员、事业协力来经营好公司。通过创新原来的管理模式培养学单位的招考，有份稳定工作。再者是创业大学生的资生的创业意识。