中职计算机基础WORD 教案

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1、课程名称计算机基础上课时间第周周第节课题第4章文字处理软件的应用4.4制作电子小报教学目标知识与技能方面：1会使用Word中的图片编辑功能2熟悉图文混排、页面设置和文本框及艺术字使用情感方面：培养学生的设计能力和创新意识教学类型新授课教学方法讲授课时一课时教学重点图文混排、页面设置和文本框及艺术字使用教学难点图文混排教学过程导入新课：教师提出具体的工作任务——在工作及日常生活中，我们经常可以看到各种电子宣传品是如何设计制作的。Word是一个智能化的办公软件，它提供了强大的图文混排功能。此时，教师可给学生展示一些优秀的小报设计作

2、品，让学生了解电子小报的结构、版面布局等，使学生明确学习任务。新课内容：第4章文字处理软件的应用4.4制作电子小报一分隔符的设置（1）选定需要插入分隔符的位置。（2）选择“插入”→“分隔符”命令，弹出“分隔符”对话框。（3）选择分隔符或者分节符的类型，单击“确定”按钮。二分栏符的设置（1）选中需要分栏的文本内容。（2）选择“格式”→“分栏”命令，弹出“分栏”对话框。（3）选择分栏数目、各栏的宽度、两栏之间的距离，以及是否需要分隔线等。（4）单击“确定”按钮，完成分栏设置。三首字下沉（1）把光标定位到需要首字下沉段落任意位置。若

3、要使段首的一个词下沉，则要选中这个词。（2）选择“格式”→“首字下沉”命令，弹出“首字下沉”对话框。（3）选择“下沉”选项，设置“字体”和“下沉行数”，单击“确定”按钮。四脚注尾注及批注（1）将光标定位到要插入脚注或尾注的位置（2）选择“插入”→“引用”→“脚注和尾注”命令，弹出“脚注和尾注”对话框五设置文本框格式双击文本框，弹出“设置文本框格式”对话框课堂练习课堂总结课后作业教学后记板书设计4.4制作电子小报一分隔符的设置（1）选定插入分隔符的位置（2）选择插入/分隔符二分栏符的设置（1）选中需要分栏的文本内容。（2）选择“

4、格式/分栏”三首字下沉（1）把光标定位到需要首字下沉段落任意位置（2）选择“格式/首字下沉”四脚注尾注及批注（1）将光标定位到要插入脚注或尾注的位置（2）选择“插入/引用/脚注和尾注命令五设置文本框格式双击文本框，弹出“设置文本框格式”对话框课程名称计算机基础上课时间第周周第节课题第4章文字处理软件的应用4.4制作电子小报教学目标知识与技能方面：1会使用Word中的图片编辑功能2熟悉图文混排、页面设置和文本框及艺术字使用情感方面：培养学生的设计能力和创新意识教学类型新授课教学方法上机实践课时一课时教学重点图文混排、页面设置和文

5、本框及艺术字使用教学难点图文混排教学过程导入新课：在工作及日常生活中，我们经常可以看到一些宣传品，内容涉及很广，有关环境保护、节约用水、运动健康、养生保健、各个行业的产品生产、产品销售及各个学习领域等。利用Word的图文混排功能可以设计制作出各种各样的电子宣传品。新课内容：第4章文字处理软件的应用4.4制作电子小报一制作电子小报的流程确定主题：电子小报的主题可以是环保、节水、节能减排、爱心互助、养生保健等，还可以是各个行业的产品生产、产品销售及各个学习领域等，总之要确定小报的主题。搜集素材：主题确定后，就要搜集与主题相关的素材

6、。电子小报中用到的素材通常包括文字、图片两大类。版面布局：小报的素材收集好了以后，就要设计版面布局，包括整体框架和报头设计、栏目设计、页面设置等。小报制作：小报的制作过程一般可分为3步：第一是整体框架和报头制作；其次是栏目的制作，包括纸张设置、版面安排、标题制作，可使用文本框制作各个栏目，输入栏目内容，并对栏目进行适当修饰；最后进行整体调整，对小报整体布局进行调整，包括对各栏文字、图片、文本框等进行协调，合理选择颜色搭配等。二教师演示操作部分：l页面设置l版面布局l分隔符与分栏符l首字下沉与悬挂l文本框使用技巧三随机将学生分成

7、几个小组，学生按小组完成设计一期电子小报，题目各小组自行拟定。课堂练习课堂总结掌握电子小报应包含的元素、制作流程。注重版面设计合理、字体、图片、色彩等运用得当。课后作业教学后记板书设计4.4制作电子小报一制作电子小报的流程确定主题搜集素材版面布局小报制作二教师演示页面设置版面布局分隔符与分栏符首字下沉与悬挂文本框使用技巧课程名称计算机基础上课时间第周周第节课题第4章文字处理软件的应用4.5图书排版教学目标知识与技能方面：（1）会使用Word中的图片编辑功能（2）熟悉样式创建（3）熟练使用绘图工具情感方面：培养学生的发现问题和解

8、决问题的能力教学类型新授课教学方法讲授课时一课时教学重点熟悉样式创建、页面、页眉和页脚设置、使用绘图工具教学难点教学过程导入新课：给学生展示一些图书排版样例、流程图样例、公式样例，提问“我们大家学习的教材及各种书籍是怎样进行排版呢”？新课内容：第4章文字处理软件的应用4.5图