我不任性教案

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1、题目：我不任性作者：顾蓓工作单位：南京六一小学联系电话：13851633115我不任性一、活动目标：1、通过教学，逐步培养学生讲道理、明事理的生活态度，促进学生健康地生活，积极、愉快地生活。2、帮助学生学会换位思考，懂得尊重他人，初步养成良好的行为习惯。3、知道任性对今后成长的不利影响，学会高速和控制自己的情绪，提高辨别是非的能力。4、在活动过程中学习提出问题、分析问题和解决问题的方法。二、活动准备：制作课件《爱耍脾气的贝贝》、《四面哈哈镜》、《狗熊溜冰》。三、课时安排：2课时四、活动过程：第1课时活动（一）——走进连环画出示课件：连环画《爱耍脾气

2、的贝贝》。1、谈话激趣：小朋友们，今天，老师给大家带来一个连环画，想听吗？边听边思考：这个连环画讲了一件什么事？2、师讲生思考：一天，贝贝来到了“好孩子玩具店”门口。他看见橱窗里摆着许多好玩的玩具，被奇特好玩的玩具深深吸引住了。心想：回家一定得让爸爸给我买。晚上，爸爸坐在沙发上休息。贝贝开口了“爸爸，我还要个遥控汽车，再帮我买一个！”爸爸说：“你已经有好几个了，不要再买了吧！”看爸爸不同意，贝贝就走过去，扯着爸爸的手往门口拉，边拉边说“不嘛！我偏要，我偏要！”见爸爸还是没同意，贝贝使出了最后的绝招，他坐在地上哇哇大哭了起来。见状，爸爸无奈地说：“又

3、发驴脾气了，真没办法！”3、生汇报：这个连环画讲了一件什么事？4、讨论：类似的场景在你身上发生过吗？给大家介绍一下。活动（二）——生活小舞台1、想一想：贝贝为什么这么任性呢？提示：（1）以前我要什么给什么，今天爸爸为什么不给买？（2）我又哭又闹，看他怎么办？2、猜一猜：贝贝的爸爸又是怎样想的呢？提示：（1）我不能答应他，不能再助长他的“驴脾气了”！（2）怎样才能让贝贝不任性呢？3、试一试：怎样才能帮助贝贝改掉“驴脾气”呢？我们一起来帮助贝贝的爸爸想想办法好吗？提示：（1）谈话。谈谈任性的危害：造成浪费，给家长带来了负担和烦恼。（2）冷处理。让他哭，

4、不理睬他。（3）和贝贝算笔账。先计算家里的玩具一共用去多少钱，告诉他贫困地区一个学生一年的学习费用是四百元，那么这些钱可以用来资助多少个失学孩子重新回到校园？4、编一编：连环画后面的故事一定很精彩。请小朋友自由结合，小组续编故事。5、演一演。（1）小组合作，选择喜欢的角色，把所编的故事演一演。（2）师巡视指导。（3）请小组上台演给大家看。6、评一评：哪个小组演得最好。哪组的办法最成功。第2课时活动（三）——哈哈镜1、出示课件：四面哈哈镜小朋友照过哈哈镜吗？快来找一找哈哈镜里有你吗？2、分别请4位小朋友点击鼠标：第一面镜子照片：一小女孩在哭鼻子。第二

5、面镜子照片：一小男孩正在撕本子。第三面镜子照片：一小女孩噘嘴巴，不高兴。第四面镜子照片：一小男孩瞪眼睛、发怒。3、交流：你有过这样的表现吗？想一想：是在什么时候，为什么事情。活动（四）——讨论台1、从刚才学生所谈经历中，选择一个比较典型的事例，进行讨论。例如：妈妈答应生日给丁丁买套变形金钢。可是，到了生日。丁丁问妈妈要生日礼物。妈妈居然拿不出来了。妈妈解释说：“今天，妈妈事太多了，我忘了买。现在，玩具店大概也关门了。明天，我一定给你买回来。”丁丁生气地冲进房门，把门重重关上。门外，爸爸妈妈、爷爷奶奶乱作一团，好言相劝。他就是不开门2、集体讨论：这样

6、做好不好？（1）问丁丁：你知道当你这样做时，老师和小朋友是怎样看待你的？（小朋友和老师各抒已见。师：妈妈并不是故意不给你买礼物的。妈妈事多，又要照顾家庭，又要工作赚钱，非常地辛苦，丁丁应该多体谅她，多支持她。）（2）丁丁，你这样做能达到自己的目的吗？（请丁丁谈一谈）3、小组讨论：我们一起来想一想，议一议，能不能用别的方法来解决问题呢？你觉得怎样做更好呢？4、金点子发布：各小组汇报讨论结果。（提示（1）欣然答应，明天去买；（2）不买了，等下次考试考得好，再去买；（3）收取其他礼物；（4）罚妈妈表演一个节目。）5、小结。小朋友想出的办法都很好，以后我们

7、遇到这类问题时，要多为别人想想，不能一味地任性下去，更不能无理取闹。活动（五）——故事屋过渡：任性，既助长了坏脾气，又给家庭生活带来了很多烦恼，我们来看——1、看课件：动画片《狗熊溜冰》。内容：这天，天刚下了一场大雪，湖面上结起了一层冰。这下，小狗熊可乐坏了，高兴地对爸爸说：“我想去溜冰。”爸爸说：“不行，冰面薄，很危险的。”小狗熊气呼呼地说：“别管我！”他就独自一个人向湖边出发了。溜到湖中，湖面上的冰裂开了。只见小狗熊边往下沉边大声地喊着：“救命！”这时，不远处的海龟听见了，飞快地游过来，救起了小狗熊。回到家后，他对爸爸说：“爸爸，我真后悔，当初

8、，我真应该听你的话。”2、讨论：小熊为什么会后悔？3、故事联想：小朋友在哈哈镜里找到了自己，通过丁丁和小熊的教训，现在你觉