天津市南开区社区学院

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1、天津市南开区社区学院学院[2009]11号南开社区学院三年发展规划（2009年8月至2012年7月）南开社区学院是一所具有开放性、社区性、综合性的成人高校，自建立以来，经过几年的建设，学院稳步实现了实质性的融合，综合实力和社会影响力显著增强，呈现出蓬勃发展的强劲态势，成为南开区培养各类人才的重要基地，为社会经济的发展培养了大量的实用型人才，为深化终身教育体系创建全国社区教育区奠定了坚实的基础。一、2006年至2009年发展的回顾与分析（一）主要工作回顾1．实现实质性融合，逐步完善管理体制。用较短的时间顺利实现了实质性的融合，建成了有效的管理体制与运行

2、机制，进一步明确了社区学院的功能、定位，逐步推进学院资源的整合利用，学院的凝聚力显著增强，为社区学院实现新发展奠定了基础。2．创新教育理念，确立发展思路。为适应、满足社会需求，把握利用“开放性、社区性、综合性”的特色，从2006年开始，用二年的时间圆满地完成了“数字化学习港与终身学习社会建设与示范”国家教育部的教改项目，强化以创建全国社区教育示范区为目标，提高了学院的位势；强化以增强办学竞争力为重点，不断激发了学院各类办学的活力；强化以加强师资队伍建设和专业化建设为基础，促进了教育教学质量的提高；强化以落实教职工服务意识为切入点，促进了管理水平的提高

3、。社区学院在南开区的社区教育和各类职业教育中的龙头和载体作用充分地彰显出来。3．办学条件明显改善，综合实力得到增强。几年来学院投入了大量资金进行基本建设，办学支撑条件得到了进一步的改善。体现学院综合实力的主要指标和承担科研课题及服务社会的能力显著增强。4．学院文化建设成效显著。几年来学院积极探索新形势下的学校文化建设，开展了丰富多彩的文化创新活动，形成了整洁、文明、人文气息浓厚的校园环境。学院办学质量不断提高，特别是“数字化学习港与终身学习社会建设与示范”的国家级教改项目在全国起到了典型示范作用。受到了教育部专家、各级领导的关注和肯定，在天津市乃至全

4、国产生了积极的影响。17但是南开社区学院未来的发展还面临诸多困难与挑战，主要表现在：尚未建立起完善的培养模式和制度体系，专业、学科发展的综合实力还有待于加强，传统专业（学科）缺乏明显的比较优势，交叉学科和新兴专业发展较慢，专业结构发展不尽合理；学院拥有专业拔尖人才数量依然很少，吸引人才和优秀人才脱颖而出的制度环境有待完善，承担重大课题和服务南开区经济发展的能力尚待进一步增强；生源竞争日趋激烈，招生数量不断减少，办学经费无法满足学校事业发展的需要，教育资源依然存在低水平重复配置的现象，在未来的几年中面临着较大的资金压力；尚未形成与一流学校相适应的现代学

5、校制度，管理的主动性、创造性不足，服务水平和工作效率有待进一步提高。（二）发展机遇与挑战1．按照党的十七大提出的：“发展远程教育、继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的精神，建立终身教育体系的地位和作用日益凸显，全社会建立学习型组织的进程正在加快推进，为社区学院各类教育的发展提供了难得的机遇和发展的空间。2．南开社区学院是由区政府主办的一所具有开放性、社区性、综合性于中、高等职业教育、各类培训教育、社区教育为一体的教育机构，依托于南开区科技密集、面积大、人口多的优势，从而为社区学院提供了做贡献、求发展的舞台。3．近几年社区学院有了较大的发展

6、，办学质量有了显著的提高，但还存在一定的差距，突出表现为队伍和投入两个方面，对此还不能适应创新型学校建设和人民群众对优质中、高等职业教育、社区教育、非学历培训教育日益增长的迫切需求。4．当前，在教育大众化阶段，学院面临着加快发展与投入相对紧缺的矛盾。学校的办学质量、社会声誉和办学效益将成为发展的生命线。二、总体发展思路（一）指导思想：坚持以科学发展观统领学院发展全局，紧紧围绕南开区发展规划确定的战略重点和目标，承担教育责任、服务社会发展。坚持“终身教育，开放办学，改革创新，和谐发展”的办学理念。依托南开区科技密集型、面积大、人口多的优势，立足于社区学

7、院的特色优势，着眼于增强各类办学的竞争力；以创建全国社区教育示范区和创建全国示范性基层电大为目标，充分发挥和彰显社区学院在南开区社区教育工作中的龙头和载体作用；建立有利于社会需求的教育培养模式，加强专业化建设和学科建设，全面提高师资队伍水平；建立与社会需求相适应的现代学校制度，为吸引人才和优秀人才脱颖而出提供良好的制度环境。（二）发展思路：秉承“崇德、崇能、科学、进取”的校训，遵循“坚持一个方向，发挥两个优势，搞好三个服务，实现多种教育协调发展”17的办学思路（即：遵循党的十六大提出的“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的教育方向

8、；发挥开放教育优势，发挥密切联系社区优势；为学习型社区建设服务，为区域经济发展服务，为学习者需求服务；实现学