冀教版科学五年级上册风的形成课件1

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1、欢迎各位领导及老师莅临指导通过刚才的场景，你感受到什么？说说在生活中感受到的风......16.风的形成风是怎样形成的呢？空气的流动形成风。小游戏规则是：不允许用身体的任何部位接触纸巾。只许用嘴吹气，看看谁能把纸巾吹得最高。空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。是什么力量使大自然的空气流动的呢？1、用纸剪一个螺旋圈，把一条细线固定在螺旋圈的中心，并悬挂起来。2、在螺旋圈的下面放一支点燃的蜡烛。观察：螺旋圈的运动。1、点燃一根直立放在桌面上的蜡烛，观察其火焰方向。2、将用饮料瓶做成的

2、装置罩在点燃的蜡烛上方，再次观察火焰方向。观察：前后有什么变化？实验验证实验一实验二实验原理：点燃蜡烛后，瓶内的空气受热上升，从瓶口流出，瓶内空气因此稀薄，压力减小。而同时，瓶外温度没有升高，空气没有变化，压力较大。由于瓶外压力大于瓶内压力，瓶外的冷空气就顺着小塑料瓶口向大瓶内流动，瓶内的空气受热不断上升流出，瓶外的空气又源源不断地流进瓶内。这样，就形成了一股由瓶外向瓶内流动的空气。活动1：冬天，把教室的门打开一条缝，将纸片分别放在门缝的底部和上部，会发现底部的纸片往里飘，上部的纸片往外飘。为什么呢

3、？解释冬天门缝下部的纸片往里飘，上部的纸片往外飘的原因。结论：因为热空气会上升，冬天室内气温较高，所以室内的热空气会从门的上部往外跑，因此带动纸片往外飘。室外的冷空气会从门缝的下面冲进教室，因此带动纸片向里飘。白天的风海洋陆地热凉上空上空（遇冷）热凉夜晚的风海洋陆地上空（遇冷）上空风无处不在，和人们的生产和生活紧密相连，那人们是如何利用风及风的形成原理的呢？孔明灯热气球风力发电谈一谈：这节课你学到了什么？本课小结实践作业查找自己感兴趣的有关风的其他知识。谢谢！