二下语文试卷分析

《二下语文试卷分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、沙河镇中心小学2010—2011学年度第二学期试卷分析二年级语文学科备课组长孙红时间2011.6整体情况参评人数482优分人数308合格人数444低分人数0优分率63．88﹪合格率92．18﹪低分率0命题主要优点概述　为了考察学生达到学习目标的程度，检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，有效地促进学生的发展，本学期小学语文二年级试卷主要由考汉字、考词语、考句子、考阅读、考写话几部分组成。试卷特点1.考查内容的全面性。二年级试题全面考查学生的语文综合素养，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力。2.试题难易适

2、度。对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考查。3.从学生发展为本，命题注意了学生各方面能力的发展。试题站在人文的高度，立足于学生的发展，改变试题枯燥、毫无生机的要求,让学生兴趣十足、信心百倍地投入到考试中,告诉孩子们语文无所不在，语文如此可爱。试题得失分情况及原因分析具体答题分析：第一题:抄写词语，考察学生的规范书写的水平。学生完成情况好。第二题：积累词语。考核三个方面的内容，一是看图写词语；二是看拼音写字词；三是找正确的读音。这是对学生基本知识的检测。学生完成情况好。第三题活用字词句。此部分内容题型灵活，学生易犯错，今后要加强练习。第

3、四题：阅读理解和第五题，考察学生的阅读和写话能力。个别学生写话时句子不通顺。学习困难生不理解短文内容，不能正确完成文后填空题。教学存在的问题及改进建议从答题情况看，多数学生基础知识比较扎实，但是活用字词句和写话部分等是薄弱环节，以下就答卷情况进行具体分析。1、活用字词句第一题、第二题、第三提正确率都比较高，学生能把音节与词语正确地连起来，这说明在二年级上学期学基础知识学的比较好。在拼一拼写一写中，只有个别学生写出了别字。选择正确读音几乎全对。学生不能很好的应用这些词语，原因是平时这一类词语应用的比较少第三题多数学生能按要求正确的分类，但也有部分学生不知山药

4、为何物，所以把山药分到了用具里，学生的实践还不够丰富。这提示我们，在教学字词的时候一定要加强字词的音、形、义结合教学，巩固运用，让学生在反复再现中识记，在阅读、理解和运用中掌握。2、笔下生花这道大题包含三道小题，这三道小题由易到难，有一定的梯度。每个小问题都离不开想象，但相对来说，第一题给了“彩虹是”这样的开头，学生比较受限制，所以写起来就比较滞肘，没有第二题回答得好。第三题学生充分发挥了自己的想象，把看图写文写得有声有色，很是感人（出国的、去姥姥家的、过河玩的等等）。在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为需要不断完善教学方法的同时，还要在培养学生

5、良好的学习习惯方面下功夫，具体的有以下几方面需要重视：1、培养严谨求实的学习习惯是当务之急从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。2、积累——语文课不可关闭的窗口积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：丰富的积累，会扩大知识面。3、在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心理所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题。对本份试卷的改进意见1、试题概括性再强一些，涵盖面再广一些。2、灵活巧妙的类型题不能太多，要尊重孩子的年龄特点。