【同步练习】《倾斜的伞》（语文S版）

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1、《倾斜的伞》同步练习◆基础知识达标一、读拼音，写词语。小时候最xǐhuan（）过年，měiféng（）过年不但有好吃的，而且还能有新yīfu（）穿。二、辨字组词。湿（）胳（）抖（）独（）温（）格（）料（）浊（）三、用加粗的词语造句。1、不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。2、外公拿起一块干毛巾，一边擦衣服，一边问我：“丹丹，你淋湿了吗？”四、课内阅读。抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空已变成一片墨绿色，绿得那样深。外公头顶上本来应该墨绿色的天空变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，

2、伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了。“怎么，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。1、根据解释在文中找到合适的词语填在括号里。（1）觉得很意外，很奇怪。（）（2）感到疑惑，不知该怎么办。（）2、请写出你对画线句子的理解。◆课后能力提升一、阅读训练沉甸甸的小鱼篓(lǒu)我常在故乡的小河里撒网捕鱼。一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅(jiàn) 起无数颗水珠，撩(liáo)起我无限的喜悦。     屏着喘息，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼

3、儿，抖出了小河的生命。多么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸(hé)的世界。    我想来想去，决定把小鱼放了，让它们重新回到河里。河水清清，小鱼儿悠(yōu)悠地游向深处，那漂亮的尾巴一甩又一甩……    妈妈知道了，点点我的脑门儿：“这是傻孩子捕鱼。”爸爸却摸着我的头，乐呵(hē)呵地说：“让小鱼儿又回到河妈妈怀里，一点儿也不傻。” 我的小竹篓虽然是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。 1．阅读理解。     (1)文中的________、________、________、______

4、_都是写“我”捕鱼动作的词。文中描写妈妈动作的词语是____________，描写爸爸动作的词语是__________。(2)“多么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界。”     a．句中“可爱的小生命”指____________ 。    b．句中“干涸的世界”指_______________ 。 2．阅读迁移。     (1)用下列文中词语填空，组成通顺的句子。    清清    乐呵呵    飘落    悠悠     火红的枫叶，_________地__________在____

5、______的河水里，一只小虫飞上去，___________地唱起：“……小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”(2)根据短文内容，用文中词语填空。     因为小竹篓里盛满了________________，所以它显得__________________。  (3)根据人物性格，补写人物话语。    如果竹篓里装进一条条银白的小鱼，妈妈可能说__________________________，爸爸可能说___________________________3．阅读延伸。(任选一题回答

6、)    (1)小鱼儿回到妈妈那里，它们可能对妈妈说些什么？    _____________________________________________________________________(2)文中说：“我想来想去……”你认为小作者想了些什么呢？____________________________________________________________________参考答案基础知识达标：一、喜欢每逢衣服二、湿透胳膊颤抖独自温度格子材料浊流三、1.这道题不是爸爸帮我

7、做的，而是我自己想出来的。　　2.老师一边讲，一边在黑板上写着。四、1.惊讶困惑2.这句话是说当我到伞下后外公把伞移到我这边，而外公的身子一半在伞下，一半在外面。课后能力提升：一、1．（1）撒拉收抖点点摸    （2）a．小鱼   b．沙滩    2．（1）悠悠飘落清清乐呵呵  （2）欢乐和爱意   沉甸甸的（3）“略”3．“略”