【培优练习】《美国的独立》(历史人教九上)

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1、《美国的独立》培优练习一、选择题1.华盛顿在1783 年12 月的辞职讲话中说:“现在,我已经完成了赋予我的使命,我将退出这个伟大的舞台,并且向庄严的国会告别.在它的命令之下,我奋战已久.我谨在此交出委任(即大陆军总司令的任命书)并辞去我所有的公职.”华盛顿完成的使命是(  )A.取得了独立战争胜利B.完成了美国宪法的制定C.开创了美国总统连任不得超过两届的先例D.开创了美国式的民主政治的先河2.在1787年的美国制宪会议上,富兰克林一直在琢磨刻在华盛顿座椅上的太阳是日出还是日落,当他含着激动的眼泪在宪法文本上签字后,他说:“现在我很高兴地知道,那是日出,而不是日落。”对材料

2、中“日出”的理解最正确的是A.制定宪法,废除黑人奴隶制度B.美国由此成为真正统一的国家C.宣布独立,美利坚合众国成立D.英国失败,独立战争最终胜利3.九年级一班张超同学在学完一章节历史课后,根据所学知识整理制作了一张学习卡片(如图所示)。根据卡片可知,张超同学这一章节历史课的专题应是A.资本主义经济的发展B.资产阶级统治的巩固和扩大C.西欧走出中古时代D.欧美主要国家的社会巨变4.美国独立战争爆发的原因是()①统一的美利坚民族形成②英国竭力压制北美经济的发展③资本主义经济开始发展,初步形成统一市场 ④北美人民的民族和民主意识开始增强A.①②③④B.①②④C.①③④D.①④二、

3、材料题18世纪,一些欧美国家先后掀起了资产阶级革命浪潮,推动了欧美像近代社会转型。材料一:“向国王请愿,乃臣民之权利,一切对此项请愿之判罪或控告,皆为非法。”                                                    ——《权利法案》材料二:“在美洲大陆北部,有一个飘着星条旗的国家……这个国家的出现……演绎了大国的罕见奇迹。”                                      ——《大国崛起》材料三:“自由、平等是天赋的人权;国家的主权属于人民,在法律面前人人平等;国家实行分权原则……私有财产神圣不可侵犯。”

4、  材料四:如果华盛顿是个法国人,而又生活在这样一个时期:内处崩溃边缘,外遭敌人侵略,我想他就不会是华盛顿……至于我,只是戴着王冠的华盛顿。 ——拿破仑(1)材料一中“臣民的权利”是那次革命取得的成果?该革命结束的标志事件是?革命后创立的政治体制是什么? (2)结合所学知识,指出材料二中“飘扬着星条旗的国家”的出现开始于哪一场摆脱英国殖民统治的战争?请写出宣告“这个国家出现”的法律文件名称。(3)材料三的内容出自法国大革命中的什么文献?它在财产方面作出了怎样的规定?(4)材料三拿破仑说他戴着王冠是指什么?他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么?(5)试用所学知识并结合以上四

5、则材料分析资产阶级革命的共同影响? 答答案和解析一、选择题1.【答案】A【解析】根据已学知识可知,华盛顿领导了美国独立战争,使美国摆脱了英国的殖民统治,获得了国家独立,并走上了发展资本主义的道路。故选A。本题考查华盛顿的事迹。本题主要考查影响美国历史发展的重要历史人物.主要考查运用所学知识解决问题的能力。2.【答案】B【解析】本题考查美国1787宪法的相关知识。结合所学知识可知,美国独立战争,摆脱了英国的殖民统治,实现了国家的独立。1787年颁布宪法,规定美国是一个联邦制国家。总统既是国家元首,有享有行政权,国会和最高法院分别享有立法权和司法权。实行三权分立,权力制衡的原则。

6、材料中表达的意思是美国成为了真正统一的国家。B符合题意,故选B。3.【答案】D【解析】本题考查的是欧美早期三大资产阶级革命的知识点。根据所学知识,英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命是早期的资产阶级革命,通过资产阶级革命,英国、法国和美国都发生了社会巨变,先后走上了资本主义道路,世界开始进入资本主义的时代,所以,欧美主要国家的社会巨变作为专题名称最合适。故选D。4.【答案】A【解析】本题主要考查了美国独立战争爆发的原因。美国独立战争的根本原因是英国的殖民统治严重阻碍了北美的资本主义经济的发展,同时北美统一的美利坚民族形成,北美人民的民族和民主意识开始增强,资本主义经济开

7、始发展,初步形成统一市场,要求保护本民族的经济的发展。故选A。二、材料题1.【答案】(1)英国资产阶级革命;1640年光荣革命;君主立宪制。(2)美国独立战争;《独立宣言》。(3)《人权宣言》;私有财产神圣不可侵犯。(4)拿破仑加冕称帝;《拿破仑法典》。(5)都建立了资本主义制度;促进了资本主义的发展;推动了世界历史的进程。【解析】(1)本题考查的是英国资产阶级革命的相关知识点。依据材料“向国王请愿,乃臣民之权利,一切对此项请愿之判罪或控告,皆为非法。”可知这是英国资产阶级革命结束后,为了限制国王权利,

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