【教学设计】Unit 5 Section B（英语人教八上）

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1、Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB教学设计本课时编写：武侯实验中学周丹凤Period11a-1d教材分析本节课以听说训练为主。在前面几种电视节目的基础上，补充了四种电影类型，呈现了描述这些节目和电影类型的形容词，为后面的听力对话做好词汇准备。听力内容围绕“电视节”和“电影”两个话题进行，继续谈论喜好和计划，并使用形容词进一步深入讨论不同的电视节目和电影类型，让学生体会目标语言在真实语境中的综合运用。教学目标1.学生能够听懂并完成本课的听力任务。2.学生能够运用描述性词语和目标句型表达对电视节目和电影的喜好。3.学生能够运用描述性词语和目标句型表

2、达对电视节目和电影的偏好和制定计划。4．学生能够根据自身兴趣爱好和需要选择合适的电视节目或者电影，培养积极向上的生活情趣。教学重难点重点：听懂并完成本节课的听力任务，运用描述性词语和目标结构谈论偏好、原因和制定计划。难点：恰当、准确地使用描述性词语。课前准备多媒体课件、录音机。教学过程Step1Lead-in1.Showpicturesaboutmovies.Teachstudentsthewordsfordifferentkindsofmovies.2.Introducesomedescriptionwordsusingdifferentpictures.3.Readtheseneww

3、ordsandexpressions.【设计意图】在前面已学过的“电视节目”的基础上引出“电影”这一话题，学习不同电影类型的英文表达。利用图片和情境学习相关的描述性词语，为下面的任务做好词汇准备。Step2Workon1a1.PointouttheTVshowsandmovies.Havestudentsreadthem.2.Askstudentswhattheythinkoftheseshowsandmovies.A:Whatdoyouthinkofcartoons?B:Ilovethem.A:Why?B:Becausetheyarefunnyandenjoyable.3.Askstu

4、dentstochoosewordsfromtheboxandwritethemunderthepictures.4.Askstudentstoshowtheiropinionsusingsentences.Forexample,Ilike/can’tstand/don’tmind...Because…【重点突破】观察la方框中的描述性词语，哪些是褒义词？哪些是贬义词？将这些描述性词语与表示偏好的句式进行搭配，填在横线上.________Ilove.....________Ilike......________Idon’tmind......________Idon’tlike.....

5、._______Ican’tstand......Step3Workon1b-1c1.JohnandMaryaretalkingaboutTVshowsandmovies.Let’slistenandfindoutwhattheydecidedtowatchfinally.2.Playtherecording.Checktheanswers.3.Playtherecordingagain.Askstudentstocirclethedescriptionwordstheyhear.4.Playtherecordingagain.Askstudentstowritedownthewords

6、JohnandMaryusetoshowsandmovies.Checktheanswers.【设计意图】听力对话较长，其中包含的信息较多，可以通过让学生多次听，并且每次针对性地听；通过侧重不同的信息来将难度分解。Step4Workon1d1.Pointtothechartin1c.Askquestionslikethis:WhatkindofmoviesdoesJohnlike?WhatkindofTVshowsdoesMarylike?DoesJohnlikethem?Why?2.Pointouttheexamplesentence.Askstudentstotelltheirpar

7、tnerswhatJohnandMaryliketowatchandthereasons.Thentellabouttheirownpreferences.【设计意图】在活动之前，利用1c的表格进行师生问。引导学生模仿提供的范例，先复述对话中的信息，然后在此基础上发表自己的观点。Homework口头作业：Listentotherecordingandfollowtheintonationandpronunciation.书面作业：F