【教学设计】《凉州词》 （语文A版）

《【教学设计】《凉州词》 （语文A版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《凉州词》教学设计◆教材分析《凉州词》是语文A版第七册第五单元《古诗二首》其中一首。《凉州词》描写盛唐诗边防将士在出征前举行酒宴的特定场所，表现将士们为国捐躯、视死如归的英雄气概。这首诗宣扬的不是战争的可怕，也不是对戎马生涯的厌恶，更不是对生命不保的哀叹，而是一种豪放、开朗、兴奋的感情，表达的是一种视死如归的勇气。◆教学目标【知识与能力目标】1、认识4个生字，会写8个生字。2.通过对古诗的学习，体会将士们为国捐躯、视死如归的英雄气概。【过程与方法目标】1、能根据诗歌领悟古诗的意境。2、能从古诗内容想开去，想到与之相关的人和事，景和物，情和理。【情感态度价值观目标】理解诗人丰富而深刻的爱国情感。

2、◆教学重难点◆【教学重点】领会作者的思想感情。【教学难点】领悟诗歌的意境。◆课前准备◆教学课件◆教学过程第一课时一、激趣导入1、看图猜古诗。《梅花》、《春晓》《竹石》2、出示《凉州词》图片，猜一猜，这会是什么诗句的插图?二、初读感知。（1）将这首诗读给同桌听,要求读准、读通。（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。（3）将自学中不懂的地方标出来或写下来。2.学生按要求学习。3.汇报。（1）指名读文,齐读课文。朗读。这首诗有两个字难认，跟老师读一遍。谁愿意为大家朗读这首诗千古绝唱？（指名二位学生读、然后齐读）（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。（3）质疑。三、品读悟诗情。（1）齐读第一、二句“葡

3、萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”结合注释理解这两句诗的意思。“饮”是饮什么？琵琶声听过吗？有什么感觉？（句意：举起晶莹的夜光杯，斟满殷红的葡萄美酒。正要开怀畅饮，忽然琵琶声从马上传来。）(2)齐读三、四句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”A.“醉”是因什么而醉？看看诗中哪些词语与酒有关？想象:席上除了酒，还有哪些东西?为什么在诗人的眼中只有这红红的葡萄酒,而别无他物?b.说一说:酒有哪些作用?战士们有哪些苦衷或烦恼?他们想借酒忘掉什么?c.问：这一杯酒喝完了吗？为什么？如果你是这位战士,出征前你会对父母.妻儿或自己说些什么?练读诗句,将自己的感受表达出来。d.配乐赛读、齐读。e.背诵。四、课

4、外扩展：积累其它的边塞诗。五、小结：诗人的这首绝句用酣畅之笔抒发了一种悲凉但又极为豪迈的情感。沙场是敌我拼争的场所，是残酷的、令人恐惧的，但诗人用“醉卧”面对残酷的战争，这是何等的豪迈啊！板书：写景凉州词抒情◆教学反思略。