【同步练习】《绿色植物与生物圈的水循环》

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1、《绿色植物与生物圈的水循环》同步练习1．如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（）A．①④为上下表皮具有保护作用B．②③为营养组织能制造营养物质C．⑤为输导组织起运输养料、水分及无机盐的作用D．⑦为气孔是植物从外界吸收二氧化碳的“门户”2．水分进出植物体的主要途径依次是（　　）A．根毛、导管、气孔        B．根毛、筛管、气孔C．气孔、根毛、导管        D．根毛、气孔、导管3．与蒸腾作用不相符的是（　　）A．促进根对水分的吸收       B．促进无机盐的运输C．降低叶

2、面温度          D．促进有机物的转运4．如图为某小组研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时。请分析回答：（1）A、B两个装置中，不能证明塑料袋上的水珠是植物体散发出的是______装置。C、D两个装置中，塑料袋上的水珠较多的是______装置。这些水珠主要是通过植物叶片上的______（填结构名称）散失出来的。（2）C装置中，锥形瓶内的水中若滴有红墨水，一段时间后取出枝条纵切，可发现纵切面上的导管被染红，说明导管运输水分的方向是______。5．某

3、同学设计了下图所示的实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶。在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到10℃环境中，两小时后观察实验结果。请回答：(1)该实验可分为两组对照实验，一组是甲和乙，其变量是      ，实验结果是甲液面下降较大，可得出的结论是                             ；另一组是甲和丙，其变量是      ，实验结果是甲装置液面

4、下降较大，可得出的结论是                     。(2)实验过程中，加入植物油的目的是                                。答案和解析【答案】1．D    解析：观图可知①是上表皮、②是栅栏组织、③是海绵组织、④是下表皮、⑤是叶脉、⑥是气孔、⑦是保卫细胞、⑧是叶肉，据此解答。 ①是上表皮、④是下表皮，表皮属于保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，控制植物与环境的气体交换，A正确；叶肉包括②栅栏组织、③海绵组织，叶肉细胞具有储藏营养物质的功能，叶

5、肉细胞含有的叶绿体是光合作用的场所，属于营养组织，B正确；⑤叶脉里含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，C正确；散布在表皮细胞中的由半月形的⑦保卫细胞组成的⑥气孔，气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，D错误。故选D。 2．A     解析：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）．因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、

6、导管、气孔。故选：A。3．D    解析：蒸腾作用是植物体内的水分以气体状态散发出去的过程。植物体吸收的水分90%以上通过蒸腾作用散发到大气中。蒸腾作用的意义是：能够促进促进根对水分和无机盐的吸收；促进水和无机盐的运输；降低植物体的温度等。蒸腾作用不能促进有机物的运输，D错误。故选D。4．（1）BC气孔（2）自下而上解析：（1）A、B两个装置，A中的塑料袋绑在了茎的基部，验证的是植物的蒸腾作用；而B中的塑料袋绑在了花盆上，塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸腾的，还有花盆中土壤蒸腾的，故而B不合理。C和D比较

7、。叶片的蒸腾作用主要是通过叶片的气孔进行的，C中的叶片多，蒸腾作用旺盛，因而塑料袋上的水珠多。（2）植物的茎的树皮中有筛管，自上而下运输有机物；木质部中有导管，自下而上运输水分和无机盐。5．（1）温度 温度越高，植物蒸腾作用越强 有无叶片 叶是植物蒸腾作用的主要器官（2）防止水分从液面蒸发解析：（1）如图分析实验装置以及结合题意可知甲、乙除了温度不一样，其它条件都一样，因此是一组对照实验，甲的温度高，乙的温度低，结果甲的液面下降大，说明甲中的植物蒸腾作用旺盛，散失了大量的水分，促进了植物从试管中吸水，

8、可见温度越高蒸腾作用越强。甲和丙除了枝条的叶不一样，其它条件都一样，因此甲丙是一组对照实验。甲和丙作为一组对照实验，实验变量是叶，甲液面下降较大的原因是，叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多，散失的水分是来自试管中的水。（2）油的蒸发速度非常小，在水的表面加上一层油，遮住了水分与空气的接触，可以减少水分的蒸发。