人教版数学教材七年级下(精)

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1、人教版数学教材七年级下二元一次方程组实际问题设未知数，列方程组数学问题（二元或三元一次方程组）解方程组数学问题的解（二元或三元一次方程组的解）检验实际问题的答案一、本章知识结构图代入法加减法（消元）定义3、二元一次方程组的两个方程左、右两边的值都相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程组的解1、含有两个未知数，且未知项次数是1的方程，叫做二元一次方程2、含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程,叫做二元一次方程组解法1、解二元一次方程组你有几种方法？两种：代入法和加减法2、代入法和加减法解方程组，“代入”与“加减”的目的是什么？消元：把二元一次方程转化为一元一次方程

2、关于定义2.二元一次方程必须含有两个未知数如y+3=0，3x+5y+2z=0都不是二元一次方程.3.二元一次方程中的“一次”是指含未知数的项的次数，而不是未知数的次数.如方程xy+2=0，虽然含有两个未知数，而且未知数的次数都是“1”，但整个xy这一项是二次，所以它不是二元一次方程.1.二元一次方程是整式方程.如方程就不是二元一次方程，因为不是整式.关于定义二元一次方程组里一共含有两个未知数，而不是每个方程一定要含有两个未知数.如：关于定义适合一个二元一次方程的每一对未知数的值，都叫做二元一次方程的一个解.要注意二元一次方程的解是一组数.如x=－3，y=－2就是二元一

3、次方程x+y=-5的一个解，写成如下形势这里要特别注意的是：x=-3不是方程x+y=-5的一个解；y=-2也不是方程x+y=-5的一个解，只有把它们组合在一起，才是二元一次方程x+y=-5的一个解.代入消元法的步骤⒈将其中一个方程化为用含一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式，如：y=ax+b的形式⒉将y=ax+b代入另一个方程，消去y,得到一个关于x的一元一次方程；⒊解关于x的一元一次方程；⒋将x的值代入y=ax+b中，求出y的值；⒌检验后写成方程组解的形式。代入法解二元一次方程组x=3解：由（1）得x=10+7y(3)将（3）代入（2）得3(10+7y)+y-8

4、=022y=-22y=-1把y=-1代入（3）得x=10+7×(-1)x=3x-7y=10(1)3x+y-8=0(2)注意：检验要使每个方程都成立，检验过程可以省略不写。解法二：变形（2）也行，一般有一个方程的未知数系数为±1（或没有常数项）的方程组用代入法简单。y=-1是原方程组的解加减消元法的步骤⒈使相同未知数的系数相同或相反（若不同利用等式的基本性质使之变成相同或相反)；⒉利用等式的基本性质将两个方程相加(系数相反)或相减(系数相同)，消去一个未知数得到一个一元一次方程；⒊解一元一次方程求出一个未知数的值；⒋将这个未知数的值代入到一个二元一次方程解出另一个未知数

5、的值；⒌检验后写成方程组解的形式.加减法解二元一次方程组解法二：(1)×2得6x+4y=8(3)(2)×3得6x-12y=48(4)(3)-(4)得16y=-40y=-2.5把y=-2.5代入(1)得3x+2×(-2.5)=43x=9x=3解：(1)×2得6x+4y=8(3)(3)+(2)得8x=24x=3把x=3代入(1)得2×3-4y=16-4y=10y=-2.53x+2y=4(1)2x-4y=16(2)x=3y=-2.5是原方程的解x=3y=-2.5是原方程的解解三元一次方程组的基本思路与解二元一次方程组的基本思路一样，即三元一次方程组消元二元一次方程组消元一元

6、一次方程三元一次方程组的解法知识应用1.二元一次方程2m+3n=11()A.任何一对有理数都是它的解.B.只有两组解.C.只有两组正整数解.D.有负整数解.C2.若点P(x-y,3x+y)与点Q(-1,-5)关于X轴对称,则x+y=______.33.已知

7、2x+3y+5

8、+(3x+2Y-25)2=0,则x-y=______.-304.若两个多边形的边数之比是2:3,两个多边形的内角和是1980°,求这两个多边形的边数.6和95.方程组中,x与y的和为12,求k的值.解得：K=14解法1：解这个方程组，得依题意：x＋y=12所以(2k－6)＋(4－k)=12解法2：根

9、据题意，得列二元一次方程组解应用题的一般步骤：设列解验答用两个字母表示问题中的两个未知数列出方程组分析题意，找出两个等量关系根据等量关系列出方程组解方程组，求出未知数的值检验求得的值是否正确和符合实际情形写出答案知识回顾一.行程问题:1.相遇问题:甲的路程+乙的路程=总的路程(环形跑道):甲的路程+乙的路程=一圈长2.追及问题:快者的路程-慢者的路程=原来相距路程(环形跑道):快者的路程-慢者的路程=一圈长3.顺逆问题:顺速=静速+水(风)速逆速=静速-水(风)速例1.某人要在规定的时间内由甲地赶往乙地,如果他以每小时50千米的速度行驶,就会迟到24