教师阅读书目推荐100种(好)

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1、教师阅读书目推荐100种(2004版,征求意见稿)非常感谢您百忙之中对本书目提出宝贵的意见!本书目由全国政协常委、苏州市副市长、苏州大学博士生导师朱永新教授主持,历时6年,在上万份问卷调查基础上,邀请海内外百名专家、学者、教师、学生参与拟订。回函请寄:[2150021]苏州大学537信箱(21世纪教育发展研究院)陆晓萍收我们将给部分返回意见的朋友赠送《新世纪教育文库》已版图书。本书目说明:①1-30为基础篇,31-70为拓展篇,71-100为实践篇。②意见栏同意打“√”,不同意打“×”,存疑可不填。③如有替换

2、或补充,请在空表处填上。替换或补充如在“备选书目”中,请在“备选书目”序号前打“√”。序号书名作者版别意见一.基础篇1《当代教育学》袁振国教育科学出版社2000年版2《中国教育家评传》沈灌群、王礼锐主编上海教育出版社1989年版3《外国教育家评传》赵祥麟主编上海教育出版社1992年版4《中国古代教育论著选》华东师大、浙江大学教育系主编人民教育出版社2000年版5《西方近代教育论著选》任仲印主编人民教育出版社2001年版6《西方现代教育论著选》王承绪、赵祥麟编译人民教育出版社2001年版7《新教育之梦》朱永新人

3、民教育出版社2002年版8《教育的理想与信念》肖川岳麓书社出版2002年版9《陶行知文集》陶行知江苏教育出版社2001年版10《中国传统文化与教育》教育部人事司组织编写,刘新群主编东北师大出版社2002年版11《教师的成长与发展》傅道春主编教育科学出版社2001年版12《爱心与教育:素质教育探索手记》李镇西四川少儿出版社1998年版13《教育和美好的生活》(英)罗素著,杨汉麟译河北人民出版社1999年版14《大教学论》(捷克)夸美纽斯著,傅任敢译人民教育出版社1999年版15《民主主义与教育》(美)杜威著,王

4、承绪译人民教育出版社1990年版16《给教师的建议》(苏)瓦•阿••苏霍姆林斯基著教育科学出版社1999年版17《和老师的谈话》(苏)B.赞科夫著,杜殿坤译教育科学出版社1999年版18《普通教育学、教育学讲授纲要》(德)赫尔巴特著,李其龙译浙江教育出版社2002年版19《教育漫话》(英)约翰·洛克著,徐诚、杨汉麟译河北人民出版社1998年版20《爱弥儿》(法)卢梭著,李世章译内蒙古人民出版社2002年版21《让孩子互相学习:独生子女教育成功之路》孙云晓主编湖南少儿出版社1999年版22《教育诗》(苏)马卡连

5、柯著海天出版社1998年版23《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文组织总部中文科教育科学出版社1996年版24《终身教育引论》(法)保尔·朗格朗周南照、陈树清译中国对外翻译出版社1985版25《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织教育科学出版社2000年版26《回答未来的挑战》(美国)J.W.博特金著,林均译上海人民出版社1984年版27《中国著名班主任德育思想录》窦桂梅等江苏教育出版社2000年版28《中国著名特级教师教学思想录》于漪等江苏教育出版社2000年版29《中国著名校长办学思想录》高

6、万祥等江苏教育出版社2000年版30《教师角色与教师发展新探》叶澜教育科学出版社2001年版二.拓展篇31《孔子评传》匡亚明南京大学出版社1990年版32《仁爱一生:诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》(印)屈雅君、刘铁英编译珠海出版社2002年版33《教海泛舟》傅东缨教育科学出版社2001年版34《叶圣陶教育文集》叶圣陶人民教育出版社1994年版35《陈鹤琴教育论著选》吕静、周学平、刘国正等编人民教育出版社1994年版36《顺生论》张中行苏州大学出版社2000年版37《西方古代教育论著选》华东师大教育系、浙江大学

7、教育系人民教育出版社2001年版38《早期教育与天才》(日)木村久一编著,胡世发、王艳华译海南出版社2001年版39《科学家论教育》周川江苏教育出版社2003年版40《教育论》(英)斯宾塞著,胡毅译人民教育出版社1962年版41《人的教育》(德)福禄倍尔著,孙祖复译人民教育出版社2001年版42《再论教育目的》(英)约翰·怀特著,李永宏等译教育科学出版社1992年版43《教育过程》(美)布鲁纳著,邵瑞珍译文化教育出版社1982年版44《人的现代化素质探索》(英)英克尔斯著,殷陆君译天津社科院出版社1995年版

8、45《成功智力》(美)R.J.斯腾伯格著,吴国宏、钱文译华东师大出版社1999年版46《中国教育思想史》郭齐家五南图书出版公司1990年版47《外国教育思想史》单中惠高等教育出版社2000年版48《教育的问题与挑战——思想的回应》朱小蔓南京师大出版社2000年版49《第五项修炼》(美)彼得·圣吉著郭进隆译上海三联书店2002年版50《教育科学与儿童心理学》(瑞士)皮亚杰著,傅统先译文化教育出版社19

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