运动的描述.2运动的描述教学设计

《运动的描述.2运动的描述教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、1.2运动的描述一、教材分析新《义务教育初中物理课程标准》对本节的要求是：“知道机械运动，能举例说明机械运动的相对性。”机械运动的现象很普遍，学生也非常熟悉，因此，新教材中首先出示了一组有趣的图片，引起学生学习的兴趣；列举了许多机械运动的例子，说明了运动的普遍性。参照物在机械运动中起到“标准”作用，通过课本内容学习使学生体验类似的场景，使学生体验到：对于同一个物体，由于参照物的选择不同得到的运动状态可能不同，从而进一步认识物体运动和静止的相对性。二、教学目标（一）知识与技能1．知道机械运动的概念，知道参照物的概念。2．

2、知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动。3．能用实例解释机械运动及其相对性。（二）过程与方法1．通过实例体验物体运动和静止的相对性。2．在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。（三）情感态度和价值观1．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的。2．通过学习自然界运动形式的多样性，意识到宇宙中的一切事物都处于永恒的运动之中，树立“物质是运动的”辩证唯物主义世界观。三、教学重难点《运动的描述》是学生认识机械运动的开始，也是力学的基础知识。它

3、深深影响运动、运动和力、机械能等相关知识的学习，理解本节的内容对后面的学习起着重要的作用。机械运动的引出，科学地描述了人们对运动的认识，体现了科学的严密性和完整性。教材从生活实际引导学生学习物理知识，利用已有的知识分析实例，形成机械运动的概念，符合学生认知规律，激发了学生的求知欲望，培养学生理性认识自然现象，科学抽象事物本质的能力。本节内容对培养学生观察能力和分析概括能力、语言表达能力有重要的作用。重点：参照物概念、物体的运动和静止是相对的。难点：物体的运动和静止是相对的。四、教学策略机械运动的现象很普遍，学生也非常熟

4、悉，要充分利用实例（图片或录像），在课堂中进行一系列活动，让学生认识到：机械运动是指物体位置变化的运动，认识运动的普遍性。参照物在机械运动中起到“标准”作用，通过课本内容学习使学生体验类似的场景，使学生体验到：对于同一个物体，由于参照物的选择不同得到的运动状态可能不同，从而进一步认识物体运动和静止的相对性。教学中教师应引导学生结合身边实例通过分析思考，理解运动物体的共同特点（即它们位置的改变），掌握机械运动的概念，通过学生简单的实验及对实验的分析，说明运动和静止的相对性，进而理解参照物的概念，并能根据指定的参照物判断物

5、体的运动和静止，会根据物体的运动情况判断参照物，获得应用物理知识解决实际问题的能力。五、教学过程探究线索你知道什么是机械运动吗？怎样确定参照物？怎样判断一个物体是静止还是运动?探究新知知识点一机械运动教材链接：想想议议从图中可以看出宇宙中的万物都在运动，且有快慢之分。判断彗星运动，是相对于地球而言的。猎豹飞奔和蜗牛爬行缓慢均是相对于地面上静止的物体而言的。探究：什么样的运动是机械运动？1.现象研究：机械运动现象分析鸟儿在飞翔鸟儿的位置发生了变化河水在流动河水的位置发生了变化汽车在奔跑汽车的位置发生了变化太阳东升西落太阳

6、的位置发生了变化2.机械运动：在物理学中，我们把物体的位置随时间的变化叫做机械运动。机械运动是一种最普遍最简单最基本的运动形式。3.判断物体是否做机械运动：关键是看这个物体相对于另一个物体有没有位置的变化，也就说至少要有两个物体才能判断物体是否做机械运动。特别提醒：物体位置的变化是指物体间距离及方向的变化。4.对机械运动的理解（1）机械运动是宇宙中最普遍的现象，自然界中的一切物体都在做机械运动。（2）机械运动是指宏观物体相对位置的变化，它不同于物体内部分子的运动知识点二参照物教材链接：想想议议你也许有过这样的体验：两列

7、火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望。突然，你觉得自己的列车开始缓缓的前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在了站台上，而旁边的列车却向旁边的列车却向相反方向开去了。这是怎么回事呢？研究对象研究对象的运动情况所选参照物第一次自己的列车运动旁边的列车第二次自己的列车静止站台1.参照物：描述物体的运动，判断一个物体的运动情况（是运动，还是静止），需要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。参照物是我们假定为不动的物体。也就是说参照物是我们假定不动的物体。也就是说参照

8、物本身可以是运动的物体，也可以是静止的物体，，但被选作参照物的物体，我们假定它是静止的。2.物体运动状态的判断：判断无提示运动的还是静止的，就看该物体相对于参照物是否发生位置的变化，如果位置变化了，该物体是运动的；如果位置没有变化，则该物体是静止的。3.参照物的选择参照物可以任意选择参照物的选择是任意的，但不能将研究物体本身作为参