太阳是大家的.doc教案

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1、《太阳是大家的》教学设计金鱼小学肖云菊学习目标1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、陪伴”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教学重点：引导学生朗读、背诵诗歌。难点：理解诗歌的含义。教学过程：一、引入课题：老师：没有太阳，就没有我们这个美丽、可爱的世界，太阳把她的金光洒遍世界的每一个角落，带给我们光明和温暖，太阳是属于这个世界的，是属于我们大家的，今天，我们要来学习一首诗歌，题目就是——（指板书）。二、初读诗歌，师：检查朗读：1、检查字词：彤（tóng)彤壶红

2、彤（tōng）彤）正音齐读，我们一起把字词连起来读两遍。2、抽生教读读课文中的词语。师:真棒!声音真响亮.这首诗歌一共有四小节,老师给大家准备了朗读的录音，请大家跟着录音小声朗读。三、学习第一小节：（一）、师范读：听了同学们的朗读，老师也想来读一读了，允许吗？（二）、感悟第一节师：美吗？想读吗？师：那你就先读读第一小节，找找这一节都写了哪些景物，用笔轻轻地划出来。1、生自由读2、汇报交流：你都找到了哪些景物？①白云。师：好，咱们一块儿去看那洁白的云朵（ppt:朵朵白云）感觉怎样？师：瞧！如梦如幻的白云，飘飘渺渺的白云，多美啊！你能用你的声音读出白云的美么

3、？生个别读（突出朵朵白云）齐读：咱们一起去看白云，齐！②晚霞。师：多么奇妙的太阳啊，她让白云发生了神奇的变化，看——（ppt红彤彤的晚霞）师：看着图，明白红彤彤的意思了么？师：那么就请你把火焰的热情读进这句话，西边天上的朵朵白云，变成了——（一齐读），变成了——（一齐读），变成了——（一齐读），变成了——，变成了——，让太阳点燃你的热情，变成了，齐！多美的图画啊！多么美丽神奇的太阳啊！她从东山上升起，到西山上就要落下了。（老师在黑板上画出太阳的简笔画）（二）、学习第二小节：太阳落山的景色真美啊，你知道么，太阳不仅为我们带来美景，还为我们做了许多好事呢，请

4、同学们自由朗读第二节。1、生自由读。2、汇报交流师：太阳把金光往鲜花上——（生：洒），感悟“洒”：伸出你的双手，太阳小使者们，你们每个人的手中都有一捧金灿灿的阳光，请把他们往鲜花上轻轻地洒。师：请你，温柔地洒一洒。“拔”：太阳不仅仅眷顾美丽的花朵，她还把小树——（生：往高处拔），师：拔就意味着小树在太阳的照耀下——（长高了），师：她还陪着小朋友——（生：在海边戏水）真有趣啊！去过海边么？准备好，咱们整队出发，去海边（视频:海边玩水）。太阳做的好事说也说不完。省略号就说明了这一点。3、小练笔：我会说：1、有了太阳，花儿开得更（)。2、有了太阳，小树长得更（

5、）。3、有了太阳，小朋友玩得更（）。4、有了太阳，----------更（）。小诗人们，请把你想到的，写在发给的白纸上，用上这样的句子。我也来当小诗人：一天中太阳做了多少好事：她_____________________她_____________________她____________________________________________师：总结1-2小节内容，老师在黑板上画鲜花、小树、小朋友。师边说边写：温暖快乐。4、过渡：大家和太阳相处的日子是多么快乐！太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去那儿？去干什么呢？请大家看着

6、大屏幕小声读读诗歌的三四小节。边读边想，她又去那儿了，去干什么了？（课件出示：三.四小节）她会去哪些国家？学生自由回答。太阳就要落了，她就要走了，你的心情怎么样？指导学生读出舍不得的感情。问：太阳去别的国家干什么呢？那里的孩子还都在睡梦中等着太阳，我们可不能把他们吵醒了，所以最后一句要读得——　　生：轻一些。师：同学们，在别的国家里也有——　　生：鲜花，小树，小朋友。　　师：太阳把她的金光也往——　　生：鲜花上洒。　　师：她也把小树——　　生：往高处拔。　　师：她也陪着——　　生：小朋友在海边玩耍，看他们扬起欢乐的浪花。师：　可是，在别的国家里还有战争，

7、（课件）他们因为战争失散（失去）亲人，家园被毁坏了，过着痛苦的生活。我们不要——战争，我们要——和平。（出示战争难民图片）他们在等着——————；他们在盼着——————。他们—————————，————————————。师：总结本小节内容后板书：团结友爱师：大家把心里的话说出来吧。生：他们在等着战争快点结束，他们在盼着失散的亲人早点团聚，他们希望过上幸福美满的生活。师：练习说话：（太阳传话）我想对________的小朋友说：“_____________。”生：我想对国家有战争的小朋友说：“不要害怕，战争马上就要结束了，失散的亲人就要回来了，家园很快就会建

8、起来。认识：（图片出示）1、小草生长要太阳2、小草生长要太阳3、花儿盛开要太阳4