14、《要下雨了》

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1、《要下雨了》教学设计洪祥镇王家庄小学陈雪萍教学目标:1、知识与技能：认识13个生字。2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感态度与价值观：理解课文内容，能根据课文内容认识到下雨前一些小动物的异常表现。培养学生勤学好问的良好习惯，激发学生热爱大自然、热爱科学、勇于探索大自然奥秘的热情。教学重点:掌握生字的读音字形并识记生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：能根据课文内容认识到下雨前一些小动物的异常表现。教学准备：课件、小动物图片、苹果卡片。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、儿歌导入，激发兴趣。出示儿歌：乌云密布天气闷，

2、天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。从儿歌中提到的这些自然现象中，你们知道了什么？（板书课题：要下雨了）二、学习新知。1、听课文动画朗读。思考：课文一共出现了几种小动物，它们分别是什么？2、师范读课文。孩子们边听边圈出不认识的生字宝宝，并标出自然段。3、出示带拼音生字，认读生字。4、注意“呢”字为轻声，“沉”为前鼻音，“空”为后鼻音。5、出示不带拼音的生字，学生认读生字并交流识字方法。6、出示词语，学生认读词语。山坡阴沉沉潮湿有空连忙消息搬家雷声7、做游戏认读生字词。三、初读课文，整体感知。1、自由读课文，把课文读准确、流利。2、指导

3、朗读，加深理解。3、思考：课文主要写的是谁？它遇到了谁？相遇时几个小动物分别在干什么？4、贴出小动物图片，再让学生说说哪些自然段提到了它们。在图文结合中学生初步感知文章的内容，感悟书面语言，提高读图能力，感受形象魅力。四、布置作业：五、板书设计：《要下雨了》小燕子低飞小白兔小鱼游出水面蚂蚁搬东西六、教学反思：《要下雨了》教学设计洪祥镇王家庄小学陈雪萍