思想品德人教版八年级上册第七课第二框 礼仪展风采教学设计

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1、第七课友好交往礼为先《礼仪展风采》教学设计【教材分析】《礼仪展风采》是人教版思想品德八年级上册第七课第二框。本课重在探索交往的品德与艺术，既是前几个单元内容的自然延伸，也是对前几个单元内容的合理提升，四个单元是有机联系的整体。学生通过本课的学习，将会进一步理解和把握如何友好交往等，它已不仅仅是交往的品德与艺术问题，而是涉及到做人的根本问题。因此，本课也是本册教材的核心部分。【学情分析】随着社会的发展，文明的交往礼仪在青少年身上正在逐步消失，当代青少年文明礼貌的欠缺是一个不争的事实，加之不少家长更多地关注孩子智力、学业的发展，忽视了礼貌、礼仪方面的

2、教育，致使一些孩子文明礼貌欠缺，甚至蛮横无礼。因此，了解现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。【教学目标】1．知识目标知道什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养。2．能力目标掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。3．情感、态度与价值观目标乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，愿意做讲礼仪的人，并体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。【教学重点】懂得待人接物的一般礼仪与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般

3、礼节。【教学难点】如何在学生的日常生活和人际交往中落实礼仪知识，从而展示自己的风采是本框的难点。【教学方法】活动式、体验式、讲授式。【课前准备】教师准备：（1）查阅有关礼仪方面的书籍、资料。（2）浏览与礼仪有关的网页。（3）准备与礼仪有关的音像资料；收集有关礼仪方面的格言警句或典型的故事；制作幻灯片。学生准备：（1）预习课文并查阅、收集与礼仪有关的资料。（2）思考展示中学生风采的礼仪及做好表演的准备。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入新课播放视频：天安门广场升旗仪式设计意图：通过观看国旗班战士护旗、升旗所展示出的风采，使学生初步感悟礼仪。教

4、师提问：整个升旗仪式中，你印象最深的是什么？学生回答。教师归纳并引入新课：礼仪是社会交往中不可缺少的，作为中学生我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。今天，我们就一起来探讨第七课的第二框题——礼仪展风采。二、新课讲授（一）、因礼仪而优雅师：礼仪究竟有什么作用呢？我们先来看一则材料“小刚的烦恼”，思考：小刚为什么不受欢迎？生：积极回答：小刚没有礼貌，缺乏礼仪，出口伤人等。师：教师及时点评，并引导学生归纳：在待人接物中，我们必须学会遵循礼仪，否则可能会伤害别人，也会使自己难堪。师：礼仪还有什么重要性呢？我们再来看一则材料“特殊的

5、面试”，思考：大学生为什么被录用呢？生：大学生乐于助人；大学生文明友善；大学生虽然投不了建立，但他很有素质，主动帮助他人，道德修养高等。师：同学们说得非常好，随意地帮助他人，给他人留下一个好的印象，这么小的一个细节，居然使他被录用了。有句话是这样说的：小节见礼仪，小节见文明，小节见风度。甚至有人这样认为的：现代社会其实就是一个礼仪社会。师：那如果不讲礼仪，会有什么危害呢？马上来看一则新闻材料，思考以下三个小问题：1、这个厂长的行为有什么不妥？2、你怎么看待美国客商的不辞而别？3、厂长签约失败给你什么启示？生讨论回答。师：同学们的见解非常到位，我们

6、刚刚说到现代社会就是一个礼仪社会，一个不讲礼仪的人，留给他人的只能是粗俗、缺乏教养的印象，不仅贬低了自身的形象，而且会影响个人的发展。师：这三个材料其实都说明了礼仪的重要性，哪位同学来归纳一下礼仪究竟有什么作用呢？生回答。师生共同归纳礼仪的重要性，教师展示课件并进行适当讲解。设计意图：通过三则材料，让学生懂得礼仪的重要性。我们都希望自己成为一个有礼仪的人。礼仪是通过我们日常的一些行为表现出来的，下面我们马上来检测一下你是否是一个有礼仪的人。活动一：真我面面观规则：分四大小组演示符合礼仪要求的坐、站、行的姿态以及微笑的表情，每组推荐一名组员上台演示

7、，其他同学评分，分数最高的同学将成为我们的礼仪大使。生：分组热烈讨论演示。师：给学生1分钟自由演示讨论，然后每组推荐一名学生上台分别演示坐、站、行的礼仪以及微笑的表情。学生上台表演的时候教师展示相应的课件并进行讲解。设计意图：在轻松愉快的玩中让学生懂得三种基本的合符礼仪的姿势。（二）社交礼仪ABC师：我们除了要掌握基本的礼仪外，还要掌握一些常用的社交礼仪。下面我们先来看校园礼仪篇，请同学们判断对错。展示课件。生：学生轮流来判断对错。师：下面我们再来看看生活礼仪篇。活动二：请你来设计1、设计一套打电话的礼仪2、假如老师要到你家家访，请你设计一套待客

8、礼仪给学生一分钟的思考准备时间，再分别请两组学生来演示。设计意图：在轻松愉快的情景下使学生懂得一些常用的社交礼仪。师：这些社交礼仪是我们