语文园地七：识字加油站和字词句运用

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1、部编教材小学语文一年级下册《语文园地七》教学设计抚顺市教师进修学院附属小学校刘颖霞【教学目标】1.引导学生借助拼音读准字音。2.组织同伴互助合作学习，发现要识记的生字都是由熟字通过“加一加”或“减一减”的办法得来的。3.组织小组合作，用“加一加、减一减”的方法识记生字，在识字交流中，引导学生练习完整表达。4.引导学生比较形近字，区分字音、字形的异同，并通过选字组词的方法，区分字义。5.鼓励学生展开想象，自主表达，练习选择词语来说几句话。6.鼓励学生运用学过的识字方法开展自主识字，培养学生的识字习惯和能力，激发学生学习运用祖国语言文字的情感。【教学重点】1.运用“加一加、减一减”的方法识

2、字，比较形近字。2.引导学生运用识字方法自主识字。【教学难点】比较形近字的异同。开展想象，比较恰当地用词语说话。【教具】课件、卡通图片【教学过程】一、导入新课、整体感知1.谈话导入，板书课题。2.师生共同感知语文园地七的主要内容。二、学习识字加油站1.复习熟字（示PPT）开火车读。2.出示“加一加”部分，引导学生观察，发现识字方法。3.小结：“加一加”识字的特点。4.拓展：用“加一加”的方法记住哪些字。5.示“减一减”部分，引导学生买彩票我，发现“减一减”的识字方法，。6.小结：“减一减”的特点。7.拓展：用“减一减”的方法记住了哪些字。8.识记生字：同桌互相读生字条中的字，相互检查帮

3、助。9.检查学习成果（做“摘苹果”游戏）。律动三、学习字词句运用（一）比一比，填一填1.播放微课。2.比较形近字的异同（示：PPT）。3.练习选字填空，独立完成，指名汇报。4.拓展：比较形近字，选字填空组词。（二）从下面的词语中选择几个，展示想象说几句话。1.示词语，指名读。2.独立练习选择词语说话。3.指名选择词语说话。四、课堂总结，提示规律1.课堂小结。2.出示儿歌，一起读。板书设计：语文园地七加一加：、、减一减：、、比一比填一填选词说话