中考《马说》真题

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1、《马说》综合练习姓名：班级：得分：一、阅读《马说》，完成19—22题。19、解释下列句子中加点的词。（4分）（1）一食或尽粟一石          （2）食马者不知其能千里而食也             （3）策之不以其道             （4）执策而临之                   20、文中第（1）段描述千里马悲惨处境的句子是。          21、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感？请你结合文本加以分析。（2分）22、如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？请结合文本与现实生活谈谈看法。（4分）二、阅读《马说》1

2、1、选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项。（）(2分)　　A.学而时习之B.狼亦黠矣，而顷刻两毙　　C.安陵君受地于先王而守之D.委而去之12、选出对加点词语解释错误的一项。(2分)　　A.不以千里称也称：扬名，著称。　　B.食马者不知其能千里而食也食：通“饲”，喂。　　C.且欲与常马等不可得等：等同，相等。　　D.策之不以其道策：马鞭子。13、选出对文章内容理解错误的一项。(3分)A.“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。B.贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。C.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇

3、、壮志难酬的思想感情。D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。三、阅读《马说》。19.解释下面句中加点词的意思。（4分）⑴食马者不知其能千里而食也（　　　　）⑵策之不以其道（　　　　）⑶鸣之而不能通其意（　　　　）⑷执策而临之（　　　　　）20.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？21.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）22.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分）四、阅读下面两篇文言文，完成练习。【甲】世有伯乐，然后有千里马。……呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

4、【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”（注解：①安事：要……何用   ②捐：弃  ③之：指死马  ④期年：满一年   ⑤诚：真心 ⑥致士：纳贤士 ⑦见事：被侍奉）21．解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）策之不以其道（    

5、                      ）（2）天下必以王为能市马（                      ）（3）买其首五百金（                          ）（4）鸣之不能通其意（                            ）22．结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。（2分）  23．甲文借伯乐相马的故事，发出了“ ”的感慨，表达的主题是，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是 。  （3分）24．将下边两个句子译为现代汉语。（4分）⑴呜呼！其真无马邪

6、？其真不知马也。⑵所求者生马，安事死马而捐五百金？五、阅读[甲][乙]两篇选文，回答7—10题。（15分）[甲] 世有伯乐，然后有千里马。……呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）[乙]有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。    （选自《战国策》）【注释】①比：副词，接连地。 ②还：通“环”，环绕。③朝：早晨。④一旦：一天。7．解释下列加点词语的含义。(4分)（1）才美不外见。 见：________

7、_____         （2）执策而临之。临：______________（3）愿子还而视之。子：____________    （4）去而顾之。顾：_______________8．翻译选文中划“__________”的句子。（3分） （1）策之不以其道，食之不能尽其材。  ___________________________________________________________________（2）比三旦立市，人莫知之。  _________________________________________________________

8、__________9．[甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇