探究式教学【教学课件】《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》（生物人教七上）

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1、本课时编写：广东省中山市石岐区启发初级中学马琴第三单元·第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者【学习目标】1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。2.运用实验法检验绿叶在光下制造有机物。3.概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且养育了生物圈的其他生物。4.认同绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义。下表皮叶肉上表皮叶脉叶片的结构示意图气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。保护保护含叶绿体，进行光合作用输导水分、无机盐、有机物叶表皮叶肉叶脉（下表皮气孔较多）气孔【复习】一、探究绿叶在光下制造有机物目的要求：1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。

2、2.探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。分析实验：天竺葵用黑纸片把叶片一部分上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射12把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜34酒精水几小时后以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，叶绿素溶解到酒精中，叶片变黄白色实验过程56清水漂洗叶片，放到培养皿，滴加碘液稍等片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色变化1.为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉，以排除原有淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是在实验过程中形成的。是为了做对照实验。如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜“饥

3、饿”处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗完了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的；还说明叶片只有在光照条件下才能制造有机物（淀粉）。主要是淀粉等糖类。3.绿色植物造的有物是什么？2.为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？【讨论】1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了什么变化。（暗

4、处理）（遮光、照射）（去纸）（脱色）（染色）（光照部分变蓝，遮光部分不变色）实验分析结果将观察到的实验结果记录在表中：叶片颜色的变化遮光的部分没有遮光的部分放入酒精内隔水加热用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水冲洗掉不变蓝色绿色黄白色绿色黄白色蓝色实验现象和实验结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。植物制造这么多有机物有什么用呢？二、有机物用来构建植物体1.从细胞水平看细胞壁的主要成分——细胞膜的主要成分——细胞核的主要成分——2.从器官水平看植物的根、茎、叶、花、果实、种子都含有有机物纤维素蛋白质和脂质核酸（DNA）有机物三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生

5、物1.植食动物直接以植物为食2.肉食动物间接以植物为食3.杂食动物则兼而食之绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。1、下列“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，正确的排列顺序是：①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵叶片放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂洗叶片后加碘液④③②⑤①⑥2、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片在显微镜下观察，变蓝的部位是（）A.叶片的所有细胞B.叶表皮细胞C.叶细胞中含有叶绿体的部分D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分C【课堂巩固】这个实验说明了什么问题？

6、叶绿体是光合作用的场所。应该知道：银边天竺葵叶片绿色部分变蓝脱去叶绿素后加碘