机械效率的计算

《机械效率的计算》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、物理教案科学之旅教学目标知识与技能认识物理是有趣的和有用的，了解学好物理应该注意的事项，知道实验和观察的基本要求，通过参与活动，培养学生的观察能力、动手能力和学习能力。过程与方法：通过参与活动，使学生领悟科学探究的方法与过程——观察、提出问题、作出猜想、设法证实猜想。情感态度与价值观：通过师生互动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，体验参与活动的乐趣，体验活动成功带来的喜悦，对学生进行爱国主义教育。教学重点与难点：激发学生的学习兴趣。教学准备：一、本书倡导探究式的学习、强调科学与实际、科学与社会的联系。二、有趣有

2、用的物理1、物理学（physics)是研究声、光、热、电、力等的物理现象。2、停止沸腾的水、浇冷水后会看到：水会重新沸腾。3、会跳舞的小人4、隔者着放大镜看物体：总是放大的像吗？5、向漏斗吹气，乒乓球会落下吗？6、牛顿发现了万有引力定律。三、怎样学习物理1、勤于观察、勤于动手2、勤于思考、重在理解3、联系实际、联系社会STS加利略对摆动的探究1、加利略按着脉搏观察灯的摆动，发现灯每往返摆动一次的时间相同。（等时性）2、灯摆动的高度不一样，每次摆动的时间还一样吗？3、加利略用铁块制成一个摆，把铁块拉到不同的高度实验，每

3、次摆动的时间仍然相同。4、发现问题——提出假设或猜想——实验（加利略—惠更斯—牛顿），只有实践才能证明猜想是否正确。五、课后记：第一章声现象一声的产生和传播教学目标知识与技能知道声是由物体的振动产生。知道声音需要在介质中传播，一切固体、液体、气体都能传声。知道声速跟介质的种类和温度有关。了解声音的记录过程与方法：运用观察和实验来探究声音产生的实质，探究声音是怎样传播的。通过学习培养学生初步的观察能力、实验能力和科学抽象能力；使学生掌握初步的研究问题的方法。情感态度与价值观：通过师生互动，激发学生的学习兴趣和对科学的求

4、知欲望，逐步养成自觉探索自然现象和日常生活中的物理原理的科学态度。通过合作和交流，培养学生主动与他人合作的精神。教学重点与难点：声是由物体的振动产生的。声音需要在介质中传播；声速跟介质的种类和温度有关。声音在介质中以声波形式传播。教学准备：教学方法：探究学习类比法教学器材：橡皮筋、钢尺、梳子、鼓、教学过程：引入：物体发出声音。你想知道声的哪些知识？（学生回答）声是怎样发出来的？1、声（sound）的产生（探究）——提出问题A、人说话时发声的特征（声带的振动）B、砂轮与金属的摩擦时的声音C、蛙鸣声D、瀑布落下的声音学生

5、分析总结：声是由物体的振动（vibration）产生的。想想做做：你知到蝉、鸟、蜜蜂是怎样发声的吗？鸟、蝉：鸣膜的振动，蜜蜂：翅膀的振动你知道怎样记录声音吗？声音可以用磁带、光盘等方法记录2、声音的传播A：提出问题:声怎样从发声的物体传播到远处？B：猜想和假设:声要传播出去，可能需要什么做媒介C：设计实验和进行实验：（一）敲桌子。方法：1、把两张桌子紧靠在一起，一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。2、把两张桌子离开一个小缝，再试一次。3实验表明：固体能够传声。（二）真空罩中的闹钟。方法：1、把正在闹响

6、的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，（声音会逐渐变小）2、再让空气逐渐进入罩内，会重新听到声音。3、实验表明：空气能够传声，真空不能传声。真空中只能用无线电交谈。综上所述：声音靠介质传播，真空不能传声，声音以声波的形式传播。3、声速：A、声速跟介质的种类有关。B、声速还跟介质的温度有关。C、例：15°C时，空气中的声速是340m/s(1)、m是长度的单位，读着米：s是时间的单位，读着秒。m/s读着米每秒。（2）m/s也可以写做m·s-1(3)u/(m·s-1):u表示物理量—速度的符号，m·s-1表示速度的单位符

7、号。4．小结：通过学习，你学到了哪些物理知识？你是怎样学到这些知识的？在学习的过程中，你能一个人完成学习任务吗？5．课后记：板书设计课题一声的产生和传播1、声（sound）的产生（探究）——提出问题你想知道声的哪些知识？（学生回答）总结：声是由物体的振动（vibration）产生的。1、想想做做：2、你知到蝉、鸟、蜜蜂是怎样发声的吗？3、鸟、蝉：鸣膜的振动，蜜蜂：翅膀的振动4、你知道怎样记录声音吗？5、声音可以用磁带、光盘等方法记录声是怎样发出来的？1、2、2、声音的传播3、A：提出问题:声怎样从发声的物体传播到远处

8、？4、B：猜想和假设:声要传播出去，可能需要什么做媒介C：设计实验和进行实验：（一）敲桌子。方法：1、把两张桌子紧靠在一起，一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。2、把两张桌子离开一个小缝，再试一次。3实验表明：固体能够传声。（二）真空罩中的闹钟。方法：1、把正在闹响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，（声音会逐渐变小）2、再