浮力复习课教学设计第3课时

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1、学科：物理任课老师周炳银授课时间：2017-05-24姓名周炳银年级：八年级教学课题浮力单元测试阶段基础（）提高（√）强化（）课时计划第（3）次课共（3）次课教学目标知识与技能：1、阿基米德原理的内容及公式。  2、计算浮力的方法。 3、物体的浮沉条件。4、浮力的应用。过程与方法：1．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。2．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。情感态度与价值观：通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。重点难点重点：1、阿基米德原理应用。2、计算浮力的方法。3、物体的浮沉条件。难点：浮力问

2、题的综合运算教学方法测验学生做题（作图题、实验题、计算题）教学过程三、作图题（每图3分，共9分）21、如下图所示，质量为3kg的物体漂浮在水面上，画出此物体所受到的力的示意图。22、如图，重30牛的小球浮力水面上，画出受到的浮力示意图。23、作出图3中小球受浮力的示意图四、实验,探究题（每空2分，共22分）24、如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：（1）若选用的操作是③④，可探究浮力的大小与__________________的关系。（2）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是_____________（填序号）。（3）由操

3、作可知，物体浸没在水中时所受的浮力大小为_____________N。（4）由操作可知，物体的体积大小为_____________cm3。25、为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材．实验步骤如下：(1)按图1－4甲的方法测出金属块受到的重力，大小为________N.(2)用公式F浮＝ρ水gV排计算金属块浸没在水中受到的浮力，大小为______N.(3)比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小，可知金属块浸没在水中时会________(填“上浮”、“悬浮”或“下沉”).26.把图14—12中观察到的弹簧秤和

4、量筒的示数记录在下面的表格中.物重（N）物体在水中弹簧秤示数（N）物体受到的浮力（N）物体排开水的休积（cm3）物体排开水的重力（N）2N五、计算题（每题10分，共20分）27.将一边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内。待木块静止时，从杯中溢出600g水，如图3所示。求：（计算时取g=10N/kg）（1）木块受到的浮力；（2）木块的密度；（3）木块下表面受到水的压强图328、一个不规则的实心物体，质量为55g，放入装满水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水，然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止，取g＝10N/kg，求：（1）物体在水中所受的浮力。（2）物体

5、的体积。（3）物体悬浮食盐水的密度。签字教务主管/科组长：日期：