浮力总复习教学设计

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1、涪陵四中教师集体备课教案备课组：初三物理主备人：冉德远授课时间：第8周星期三、四审核人：课题第十一讲浮力及其应用总2课时课型复习课授课人教学目标1．认识浮力，知道浮力的大小与那些因素有关。2．知道阿基米德原理。3．知道物体的浮沉条件．运用物体的浮沉条件说明生产生活中的一些现象。教学重点知道阿基米德原理，知道物体的浮沉条件。教学难点运用物体的浮沉条件说明生产生活中的一些现象。教学准备考试说明、课件教学过程个性化设计第1课时考点1浮力一．浮力1.浸在液体中的物体受到液体对物体竖直向上的力叫浮力。2．用弹簧测力计测浮力：F浮=G－F3．浮力的施力物体：液体或气体二、浮力的产生1、浸在

2、液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。2、浮力是液体对物体的压力的合力。3.浮力产生的原因_______________________________练习1.浸没在液体中的物体重5N，如果物体上表面受到的压力为8N，下表面受到的压力是12N，那么这个物体所受的浮力是。松手后物体将_______。（填“下沉”、“上浮”或“悬浮”）2.漂在水中的乒乓球受到的力有：（）A.浮力B.重力、浮力C.浮力、液体的压力D.重力、浮力、液体的压力3.一位物理实验小组的同学利用一只可乐瓶与一只乒乓球做“研究浮力产生原因”的实验，如图所示，将一只塑料可乐瓶剪去底部，把一只乒乓球放在瓶内，从

3、上面倒入水，观察到有少量水从乒乓球与瓶颈缝隙中流出，如图甲所示，但乒乓球并不上浮，这说明了_____________________。若用手堵住瓶口如图15乙所示，可观察到乒乓球浮起，这说明了__________。三、浮力的大小与哪些因素有关1、实验方法------控制变量法。2、实验结果表明物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。3．阿基米德原理(1)内容：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于____________________________．(2)公式：F浮＝G排＝___________

4、_________.[例1](2011年临沂)在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图8－2－2所示的一系列实验．请你根据图中弹簧测力计的示数等信息回答下列问题：(1)物体全部浸入水中时受到的浮力是_______N(2)根据图①、②、③的实验可得出浮力的大小与______________________有关(3)根据图____________的实验可得出浮力的大小与液体密度有关．图8－2－2图8－2－81．(2010年广东)如图8－2－8所示，金属块所受的浮力为________N，金属块的质量是________kg，金属块的体积是________m32．(2011年广东)

5、如图8－2－6所示，密度为ρ0的液体中有体积均为V的A、B、C三个实心物体，A正在向上运动，B静止，C正在向下运动．此刻它们受到的浮力分别为FA、FB、FC，三者的大小关系是______________，请写出B物体所受的浮力表达式FB＝________，B物体的密度为________．课堂总结布置作业图8－2－6第二课时考点二物体的浮沉条件及其应用（一）判断物体浮沉的方法1．受力分析法(物体完全浸没在液体中时)：(1)当F浮>G物时，物体上浮；(2)当F浮ρ物时

6、，物体上浮；(2)当ρ液＝ρ物时，物体悬浮在液体中；(3)当ρ液<ρ物时，物体下沉．（二）浮沉条件的应用1.工作原理：把密度大于水的钢铁制成能够浮在水面的物体，必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水，即排开水的重力增大了，受到的浮力增大了。工作条件：漂浮在液面F浮=G物排水量：①船满载时排开水的质量。②m排=m船+m货（满载）2.潜水艇原理：通过改变自身重力的大小来实现上浮，下沉。上浮减小，下沉增大。特点：潜行时，V排，浮力大小不变。3.气球和飞艇原理：利用里面充的气体的密度小于空气的密度，空气产生的浮力大于自身的重力来升空的。上升时充入的气体，使其增大，从而增大了浮力。下降

7、时，放出里面的气体，使其减小，从而减小了浮力。4.密度计作用：用来测液体密度的仪器工作条件：密度计漂浮在液面。此时浮力等于重力。由F浮=G排=ρ液gV排，得：液体的密度越大，排开液体的体积越小，密度计露出液面部分越多。密度计刻度的特点：A.上面的刻度小，下面的刻度大。B.刻度线的间隔是不均匀的。同步练习：见课件[例2](2010年梅州)将质量为100g的物体投入盛有100mL酒精的量筒中(已知ρ酒精＝0.8×103kg/m3)，物体静止后，酒精液面上升到200mL刻度线处，则该物体在量筒中的