浮力计算专题

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1、浮力计算专题授课时间：2017.6.2课时安排：1课时授课类型：复习课教学目标：知识与技能：1、熟悉四种常用的计算浮力的方法2、会根据提议择适合的方法计算浮力过程与方法：通过对学生进行正确计算浮力的指导，提高学生分析和解决问题的能力。情感态度与价值观：让学生体验用正确方法计算浮力所获得的成就感。教学重点：根据题意选择适当方法计算浮力，尤其是阿基米德原理和平衡力法的应用。教学难点：对阿基米德原理的理解及公式变化的应用。教学方法：归纳法、讲练结合法媒体平台：多媒体教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入：问题：一块钢铁放入水中会下沉，（出示轮船图片）轮船是由钢铁制成的，为什么不下沉？

2、（学生回答）那么轮船所受的浮力有多大呢？要用什么方法来计算呢？我们这节课就来复习浮力的计算方法。二、合作学习：出示图片：让学生分别说出求浮力的最简单方法。共同归纳出计算浮力的四种方法及解题关键，并以知识树的方式形象、直观的表示出来。分别对四种方法进行分析和练习：1、称重法：F浮=G—F典型例题：（投影）如图可知：物体在水中全部浸没时受到的浮力是多少？（学生口答，并说出解题关键）点拨：称重法适用于两次用弹簧测力计的情景。2、压力差法：F浮=F向上—F向下典型例题：一个正方体物体全部浸没在水中下表面受到的压力为0.5N，上表面受到的压力为0.3N，则该正方体受到水的浮力是多少？（学生口

3、答，并说出解题关键）点拨：浮力产生的原因是上下表面的压力差，压力差法常常适合于已知压力、压强时求浮力的情景。3、平衡力法：F浮=G典型例题：一艘轮船,货物和船的总重为1×105N,它在海里航行时受到的浮力是N，它在河里航行时受到的浮力它在海里受到的浮力（填“大于”“等于”或“大于”）说出轮船满载货物从海里驶进河里所受浮力的关系。4、物阿基米德原理：F浮=G排=m排g=ρ液gV排典型例题：一个石块在空气中称重为0.5N，全部浸没在水中后弹簧测力计示数为0.3N，求：（1）小石块的体积（2）小石块的密度。点拨：阿基米德原理适合已知排开液体体积、质量或者全部浸没时给出物体体积的情景，同时

4、阿基米德原理还适合于气体。升华：1、由公式F浮=G排=ρ液gV排可知，物体受到的浮力只与ρ液和V排有关；而与物体体积、物体形状、物体密度、物体浸没在液体中的深度和面积无关。2、V排与V物的关系：浸没时V排=V浸＝V物；部分浸入时V排=V浸＜V物切不可盲目认为V排=V物变式练习：一密度为0.6×103kg/m3的木块，体积为2m3当它漂浮在水面上求（1）木块的重力；　（2）木块受到的浮力；　（3）木块排开水的体积；（4）木块露出水面的体积．典型例题：1、一个重6N的正方体木块，漂浮在水面上，则小木块受到的浮力是多少？2、一个重为1.5kg的物体悬浮在水中，所受到的浮力是多少？（学生口

5、答并说出解题关键，师生共同点评）点评：当物体处于漂浮和悬浮状态的情景时F浮=G物，这是解决浮力问题中的常用法。三、小结：聪明的同学们这节课你学会了什么？四、课堂练习：1.用合适的方法计算浮力（多媒体呈现）2.学生做练习卷中的5、7两题教师到学生中检查指导。五、板书设计：浮力的计算方法1、压力差法：F浮=F向上—F向下2、称重法：F浮=G—F3、平衡力法：F浮=G物4、阿基米德原理：F浮=G排=m排g=ρ液gV排课题：浮力计算专题姓名：张阵营学校：66团一中学段：初中学科：物理版本：人教版2017.6