物理人教版九年级全册分子热运动学案

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1、第一节分子热运动班级_________姓名_________一、课程实施标准知识内容完成时间课标标准内容细目教学实施具体要求分子热运动1课时1、知道扩散现象2、知道分子动理论3、能有扩散现象解释生活中的现象分子动理论的基本观点1、知道扩散现象2、解释生活现象二、教学重点、难点重点：1．知道常见物质是由分子、原子构成的。2．知道分子动理论的基本观点。3．了解分子热运动的特点。4．能用分子动理论解释常见热现象。难点：分子之间存在的相互作用力。三、知识要点1．物质的构成：常见的物质是由极其微小的粒子_____

2、____、________构成的。如果把分子看成球形，通常分子直径以_________为单位来度量。2．分子的热运动（1）扩散现象【实验1】气体扩散实验空气玻璃瓶二氧化氮在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，如图1所示。抽掉玻璃板后，观察有什么变化发生？二氧化氮的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里去吗？实验现象：________________________________________________________________________

3、______________。图1装置下面放二氧化氮，这样做的目的________________________________________________________________________________________。此实验说明：______________________________________________________________。图1如图1【实验2】液体扩散实验图2如图2所示，将CuSO4溶液注入清水中，放置30天后。观察现象。此实验说明：_______

4、____________________________________。【实验3】把磨的很光滑的铅块和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到相互渗入1mm深。此现象说明：___________________________________________。小结：①扩散：____________________________________________的现象。②扩散现象表明，一切物质分子都在_________________________________运动，且分子间有___

5、________。（2）分子热运动的快慢的影响因素【实验4】5ml的水和5ml酒精混合后总体积10ml（选填“大于”、“小于”或“等于”），说明分子之间有。【实验5】对同样一个扩散实验，能否改变一个条件，从而改变扩散进行的快慢呢？如图3所示，将一滴红墨水分别滴入热水和冷水中，观察扩散快慢的情况。实验现象：__________________________________________。图3此现象说明：________________________________________。小结：由于分子的运

6、动与__________有关，所以这种无规则运动叫做分子的_______。分子运动与物体运动区别：扩散、蒸发等是______运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是______运动的结果。3．分子间的作用力【实验6】将两个铅柱的底面削平，削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开。两个铅块没有被重物拉开，主要是因为铅柱的分子间存在_________。图4为什么压缩固体和液体很困难呢？这是除了引力以外分子间还存在_________。【实验7】用细线把很干净的玻璃板吊

7、在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。弹簧测力计的读数有什么变化？解释产生这个现象的原因。【实验8】肥皂沫实验：用细铁丝作金属框，如图所示。中间系以松弛的棉线，然后将此金属框浸入肥皂水中，取出后在金属框中形成肥皂膜。此时框上系的棉线亦是松弛的，用手指将棉线两端的肥皂膜的任意一端捅破，观察现象并分析。小结：分子之间有相互作用的_________和_________,并且同时存在的。知识拓展：当分子间的距离d=分子间平衡距离r，引力=斥力。当d

8、____斥力（选填“大于”、“小于”或“等于”），______起主要作用。（固体和液体很难被压缩）。当d>r时，引力_______斥力（选填“大于”、“小于”或“等于”），____起主要作用。（固体很难被拉断，胶水粘东西）。当d>10r时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。（破镜不能重圆）本课总结：分子动理论的内容：（1）_________________________________________（2）_______________