物理人教版九年级全册17.4 欧姆定律在串、并联电路中的应用

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1、人教版九年级全册第十七章第４节欧姆定律在串、并联电路中的应用第二课时—欧姆定律在并联电路中的应用太湖县赵河初级中学吴宗友　【教学目标】　　一、知识与技能　1.理解、掌握并联电路的电阻的规律和分流原理。2.运用并联电路的特点和欧姆定律解决电路问题。　二、过程与方法　　1、通过计算，学会解答电学计算题的一般步骤。　　2、通过变式练习和问题剖析，学会化繁为简的解题方法。　　三、情感态度价值观　　养成科学严谨的学习习惯，激发学生学习的积极性。　　【教学重点】　　理解欧姆定律，并在并联电路的计算和分析中进行灵活运用。　　【教学难点】　　欧姆定律在并联电路的计算中的灵活运用。　　【课前准备】

2、　　练习题，例题，多媒体课件。　　【教学时间】1课时　　【教学过程】　一、复习提问：(1)欧姆定律的内容。　(2)欧姆定律的原理公式及变形公式。(3)并联电路中的电流、电压规律。　　二、进行新课　　（一）、探究并联电路电阻的关系1、学生活动：让学生自己根据并联电路的电压、电压规律推导出并联电路电阻的关系2、教师点拨，师生共同分析推导并联电路电阻的关系3、师生共同分析归纳并联电路电阻的关系的结论及推论。（并板书）结论一：并联电路的总电阻的倒数等于各并联部分电阻的倒数和。即：1/R=1/R1＋1/R2变形得：R=R1R2/R1+R2推论1：并联电阻的总电阻比任何一个支路电阻都小推论2

3、：支路电阻增大（减小）总电阻也随之增大（减小）　　（二）、探究并联分流公式。1、例题引入：如图1:6Ω和9Ω两只电阻并联，已知通过6Ω电阻的电流为0.3A，求：①电源电压②通过9Ω电阻的电流③电路的总电流　　I1II2R2R1U图1（1）学生活动：①先让学生做一做。②再让学生想一想:你发现电流、电阻之间有什么关系？③再让学生想一想:求总电流能不能用两种方法？(2)教师引导学生共同分析完成上面例题的解答。解:R1与R2并联U=U1=1.8VU1=R1I1=6ΩÍ0.3A=1.8VI2=U1R21.8V9Ω=0.2A=I=I1+I2=0.3A+0.2A=0.5A提问学生：通过做题，你

4、发现电流、电阻之间有什么关系？（3）学生活动：让学生推一推：并联分流公式(4)教师引导学生共同分析完成并联分流公式的推导，总结成结论二。（并板书）2、结论二：I1:I2=R2:R1说明并联电路中电阻越小分到的电流越大(反比)—并联分流原理（三）探究“并联电路中各支路间互不影响，但会影响干路。”1、例题引入：例题1：如图2所示。当滑动变阻器滑片向左移动时，各电压表、电流表的示数如何变化？图2（1）学生活动：①先让学生做一张②再让学生想一想:一条支路物理量的变化会不会影响其他支路？会不会影响干路？(2)教师引导学生共同分析完成上面例题的解答。并引导学生总结形成结论三。2、结论三：并联

5、电路中，当某个用电器的电阻改变时，只会影响本支路的电流和干路电流，电路中其他支路的电流和电压都不会随之改变。（四）例题分析，巩固新知。例题1：如图1所示,电源电压保持不变，电阻R1=30ΩW，电流表A1的示数为0.4A，A2的示数为0.8A，求电源电压和R2阻值各为多少？总电流为多少？图1（1）学生活动：①先让学生做一张②再让学生想一想:求总电流能不能用两种方法？(2)教师引导学生共同分析完成上面例题的解答。　解:　I=I1+I2=0.4A+0.8A=1.2A例题2：如图2，电源电压保持6V不变，R1=10Ω，R2=15Ω，求：1）当S断开时，电流表、电压表的示数各为多少？2）当

6、S闭合时，电流表、电压表的示数各为多少？图2（1）学生活动：①先让学生做一张(2)教师引导学生共同分析完成上面例题的解答。三、课堂小结1:学生自己小结：这节课你学到了哪些知识，有哪些收获，你还有哪些问题。2：教师引导学生共同小结。四、布置作业1.正式作业：课后习题2,42.课外作业：做基训