物理人教版九年级全册欧姆定律复习教案

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1、课题欧姆定律授课时间课型复习二次修改意见课时1授课人李雪妮科目物理李雪妮主备教学目标知识与技能1、理解掌握欧姆定律及其表达式，能用欧姆定律进行简单计算。2、能根据欧姆定律得出串并联电路中的电阻的关系。过程与方法1、初步领会用控制变量法研究物理规律的思路。2、能根据实验结果分析、概括实验结论的能力。情感态度价值观通过探究和复习，养成实事求是的科学态度和认真严谨的学习习惯，感受物理的魅力。教材分析重难点理解欧姆定律的内容以及表达式、变形式的意义是本节的重点；培养学生运用欧姆定律解决简单的实际问题的能力是本节课难点。

2、教学设想教法引导点拨，巩固研讨学法温习思考，活学活用教具教材多媒体课堂设计一、目标展示（一）、知识与技能  1、理解掌握欧姆定律及其表达式，能用欧姆定律进行简单计算。  2、能根据欧姆定律得出串并联电路中的电阻的关系。（二）、过程与方法  1、初步领会用控制变量法研究物理规律的思路。  2、能根据实验结果分析、概括实验结论的能力。（三）、情感态度价值观通过探究和复习，养成实事求是的科学态度和认真严谨的学习习惯，感受物理的魅力。 二、预习检测串联电路和并联电路规律的比较三、质疑探究1．某电阻两端的电压为6V时，通

3、过它的电流为0.3A，则该导体的电阻的阻值为____；当导体两端的电压改为9V时，通过它的电流为____；当导线两端不加电压时，通过导体的电流又为____，此时导体的电阻为____.2.由欧姆定律I＝可导出变形式R＝，对此表达式，下面说法正确的是()A.加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大B.通过导体的电流越大，则导体的电阻越小C.导体的电阻是导体本身的一种性质，跟电压、电流无关D.导线的电阻在电流减小到零时非常大3．用图8-1-1所示器材测小灯泡的电阻(1)在电路图8-1-1(a)的○内标上电流表或电压表

4、的符号，两边注明正、负接线柱.(2)接电路图在图8-1-1(b)上用笔画线代替导线连接电路.4.一段导线两端的电压是6伏时，通过它的电流为0.4安.若加在导体两端的电压增大到10伏时，能不能用量程为0.6安的电流表来测量通过导体的电流?(计算后回答)一、精讲点拨【例1】有一电阻器，如果在它两端加12V的电压，通过它的电流是0.4A，那么它的电阻是__Ω；如果在这个电阻器两端加15V的电压，那么通过它的电流是___A，它们电阻是___Ω.【例2】在图8-1-2所示电路中，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P由左端向

5、右移至中点的过程中，下列判断中正确的是()A.电压表V和电流表A1、A2的示数都增大B.电流表A1的示数变大，电流表A2的示数和电压表的示数不变C.电流表A2的示数变大，电流表A1和电压表的示数不变D.条件不足，无法判断【例3】电源电压保持不变,R1=R2=R3=20Ω，当S1、S2都断开，电流表示数是0.3A，求：1）电源电压2）S1、S2都闭合时，电流表示数是多少？二、当堂检测1.一导体两端的电压是3V时，通过它的电流是0.75A.如果电压增大到6V，导体中的电流是___A，如果电压减小1.5V时，电流又是

6、____A.2.电流表和电压表各有两个量程，分别是“0～0.6A、0～3A、0～3V、0～15V”，电源用2节干电池.现估计小灯泡电阻约为10Ω，那么在测小灯泡电阻时，电流应的量程应选择______A，电压表的量程应选择______V.3.如图8-1-4所示为“欧姆定律”一节中“研究电流与电阻关系”的实验电路图.(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持_______________不变；(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻接入电

7、路来进行研究，则下一步应进行的操作是______________________________________________.4.将一个5Ω的定值电阻与一滑动变阻器串联接在3V的电路中，已知定值电阻的两端的电压是1V，那么通过滑动变阻器的电流是____A，此时滑动变阻器接入电路的电阻为____Ω.5.要组成如图8-1-5所示的电路，用来测定一待测电阻R的值(估计阻值范围在30～50Ω之间)，给你下列器材：电流表一个(量程0～0.6A，0～3A)，电压表一个(量程0～3V，0～15V)，干电池一节，蓄电池组一

8、个(电压12V)，滑动变阻器R′和开关S各一个，导线若干.组成电路时，电源应选________，电压表量程应选______V，电流表量程应选_______A.实验过程中，要增加R两端的电压，R′的滑片应向__移动.6.根据欧姆定律可得R＝()，则()A.R与U成正比，与I成反比B.R与U成正比，与I无关C.R与I成反比，与U无关D.R是导体本身的一种性质，与U、I无关七、直击中考：1.