物理人教版八年级上册《密度与社会生活》导学案

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1、花庄中学“导学演练”导学案（八）年级学科：物理执教老师：唐品武上课时间：4月份1课时课题第六章第3节密度与社会生活课型新授学情分析学生已经学习了密度的计算、测量，为这一节的学习打下良好的铺垫。这一节的内容与社会生活联系的比较紧密，能引起学生学习较大的兴趣和学习欲望，应该能顺利完成学习任务。学习目标知识与能力目标1¡知道密度与社会生活的联系，知道密度知识的应用2、正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质过程与方法目标1¡通过学习知道温度对密度的影响，知道密度知识对生产和生活的重要作用2、学会运用密度知识分析和解决问题的

2、方法情感、态度、价值观目标通过介绍密度知识的应用，让学生认识理论与实际的密切联系，熏陶理论联系实际的良好学风学习重点密度的有关计算学习难点水的反常膨涨教学准备鸡尾酒调制的视频、气球、纸风车、酒精灯、烧瓶、火柴，PPT学习方法自主学习法、观察法、实验法、公式计算法教学环节教师活动学生活动备注情境导入引新：师：让我们一起来看一下鸡尾酒的调制的过程播放鸡尾酒调制的视频其实鸡毛酒的调制过程就应用了密度的知识，密度的知识在日常生活中应用非常多，这节课我们就来学习PPT展示：第4节：密度与社会生活师：请同学把本节的内容先预习一下。学生观

3、察鸡尾酒调制过程通过视频引起学生学习的热情自主学习让学生阅读本节的课文内容，完成自学题目。一、密度与温度：1、亲手做做“想想做做”两个实验：（1）瓶子放入热水中，橡皮膜会起来，体积，质量；瓶子放入冷水中，橡皮膜会起来，体积，质量；（2）酒精灯火焰周围空气温度，体积，密度而上升，冷空气就从四面八方流过来而形成风。实验结论：质量一定的气体，温度升高，体积，密度。固体、液体受温度的影响比较。2、常见物质中，的热胀冷缩最为明显；水不遵守“”的规律，4℃时水的密度，4℃以上“”；4℃以下“”，人们把水的这个特性叫。（“”内填“热胀冷缩

4、”或“热缩冷帐”）所以有冰面的湖底温度为。3、一瓶氧气用去一半，质量，体积，密度。二、密度与物质鉴别：1、利用密度可以物质，但要准确鉴别物质，常常要并用。2、质量54g的铝球，体积30cm3，该球为(填“空心、实心”)，若空心，空心部分体积为。3、密度应用：在交通运输、航空器材中，常采用高，低的合金材料等，产品包装中，常采用密度的作填充物。小组合作探究，领略新知。合作探究教师巡视并指导。巩固练习：1.“嫦娥三号卫星”将于2013年在新建的“海南卫星发射中心”发射，如图所示，“嫦娥三号”舱体将使用我国自主研制的具有轻巧、坚固、

5、美观、易于加工等特点的铝锂合金板材，选用这种材料与下列哪个物理属性无关（　　）A．密度B．导电性　　　C．硬度D．延展性2.强化所学的知识野战部队行军时携带的压缩饼干与平常的饼干相比，主要的优点是在质量相等的情况下，压缩饼干的（）A.密度大、体积大B.密度小、体积小C.密度大、体积小D.密度一样、体积小3、空杯100g，装满水总质量为600g，装满油后总质量为500g，求油的密度。4、空瓶100g，装满水为300g，用它装4kg的酒精，需瓶多少个？5、空瓶300g，装满水800g，先放一石块，总质量1140g，再装满水，三者

6、总质量为1340g,求石块的密度。展示分享教师指出不足，以便改进。交流实验结果并展示。板书1、密度与温度关系：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀，密度变小。2、水的反常膨胀，4℃水的密度最大。3、密度可以鉴别物质4.密度在生产生活中的应用效果检测1、做本节长江作业：（1）独立练习（2）小组讨论并展示（3）教师点评总结反思密度和社会生活主要讲解密度和生活应用、密度和温度的关系。本节体现“物理源于生活，物理用于生活”；密度可以鉴别物质，可以合理利用各种密度的合金等。密度与温度的关系可以说明自然界风的形成。本节收获是做好书中两

7、个小实验，一个是风车实验，一个是气球实验，我将气球实验改变了一下，用气球套在瓶口，体会瓶内气体的热胀冷缩。自己教学有些东西都没有完善，学案也用的不好。个人体会学案应该在上新课的时候同步讲解，学生提前学，学案同步教学时讲解。