物理人教版八年级上册本章复习课

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1、总复习第3课时物态变化复习教学案【考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有：1.温度计的结构、工作原理与使用方法2.晶体与非晶体的区别，了解常见晶体的熔点3.知道水在自然界的六种物态变化与大气中的水循环4.用图像描述熔化、凝固、沸腾【呈现形式】以上考点常以填空题、选择题或实验探究题的形式出现，在考查基础知识的基础上，对知识点进行简单的应用，其中知识点2多以图像的形式出现，知识点3可能出现实验探究题的形式。【自主学习】1.温度和温度计：物体的叫做温度。物体温度的高低可以用来测量，常用的温度计是根据液体的规律制成的。我们常用的温度单位是摄氏度，符号是。摄氏温度把冰水混合

2、物的温度规定为摄氏度，把1标准大气压下沸水的温度规定为摄氏度。常用的温度计是、、。2.熔化与凝固：物质从变成叫熔化，熔化过程要热；物质从变成叫凝固，凝固过程要热。固体分为和。晶体在熔化过程中继续吸热，但温度；晶体时的温度叫熔点。非晶体在熔化过程中继续吸热，温度，非晶体没有熔点。晶体在凝固过程中继续放热，但温度；晶体时的温度叫凝固点；晶体的熔点与凝固点是。非晶体在凝固过程中继续放热，温度，非晶体没有凝固点。3.汽化和液化：物质从变成叫汽化，汽化过程要热；物质从变成叫液化。汽化有两种方式：和。影响蒸发快慢的因素是、、。液体沸腾时需继续吸热但温度，液体沸腾时的温度叫

3、做。加快气体液化的两种方法：和。4.升华和凝华：物质从变成叫升华，升华过程要热；物质从变成叫凝华，凝华过程要热。【课堂导学】【例题1】仲夏清晨，叶片上出现晶莹透亮的露珠，如图所示．这个现象的形成属于物态变化中的（　　）A．熔化B．凝固C．凝华D．液化【拓展变式】北国的冬天，真的很美。一代伟人毛泽东曾有诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽……”的描述，其中冰的形成属于物态变化中的()A．熔化B．凝固C．液化D．凝华【例题2】图中，表示非晶体熔化时温度随时间变化的图象是（　　）ABCD【拓展变式】如图所示，在四个“温度随时间变化”的图像中，能反

4、映非晶体凝固特点的是（   ）ABCD【例题3】在做“观察水沸腾”的实验时， (1)A组同学用的是如图22甲所示装置，他们测出的水温将偏_____(选填“高”或“低”)。 (2)图22乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是_____℃。 (3)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图22丙所示。分析图像可知：水的沸点是_____℃，当时的大气压_____(选填“<”、“>”或“=”)l标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的_____不同。【当堂训练】1.物理学是人类

5、探索自然、认识自然的有力武器，下列自然现象属于凝华的是（）A.有时江面弥漫的大雾B.秋天花叶上的露珠C.冬天早晨地上的霜D.湖面上结了一层厚厚的冰C.冬季,堆在户外的“雪人”没熔化却变小D.夏天凉晒的湿衣服逐渐变干A.刚从水中出来，感觉特别冷B.水烧开时冒出大量“白汽”2.下列现象中的物态变化属于升华的是（）3.在班上开展“生活处处有物理”的观察实践活动中，小明观察了厨房设备。在他所观察到的现象和对现象的解释中，正确的是（）A．打开醋瓶能闻到酸味是因为分子在不停地做无规则运动B．用高压锅煮食物容易熟，是因为锅内气体压强越大，液体沸点越低C．不慎滴入几滴水

6、到锅内热油中会发出“吱吱”声，这是发生了升华现象D．用煤气炉煲汤，在沸腾时调大火焰能提高汤的温度4.广安地处川东丘陵地带，山青水秀，风光旖旎，是红色旅游线路上的一颗璀璨明珠。对下列景色形成过程的物态变化的描述中，判断错误的是A．华蓥山上的雪──凝华     B．广安龙安柚树叶上的霜──凝固C．武胜秀观湖畔的雾──液化                            D．岳池黄龙“贡米”秧苗上的露珠──液化5.用同样质量的00C的冰和00C的水冷却食品，冰的效果更好，这是因为（　　）A、冰比水凉　　B、冰的温度比水低C、冰在熔化时要吸收大量的热　D、冰和食

7、品的接触更充分6．南极科考队使用酒精温度计而不是水银温度计，是由于酒精的A．沸点低B、密度小C、凝固点低D、比热大7．如图1所示，烧开水时壶口要冒出“白气”,“白气”的构成是：()A．水蒸气B．水蒸气凝华形成的小冰晶C．水蒸气液化形成的小水珠D．小水珠和小冰晶的混合体8.图a是“观察水的沸腾”的实验装置图（1）小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图b、c所示。则图是水在沸腾前的情况，为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏（填“高”或“低”）（2)水沸腾时温度计的示数如图d所示，读数为℃。说明此时气压标

8、准大气压（填“大于”、“等于”或“小于