物理人教版八年级上册第六章 质量与密度 第一节 质量 教学设计

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1、第六章质量与密度第一节质量教学设计湛江市第十中学郑晓伟【学习目标】1.知识与技能(1).了解质量的初步概念，能正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质量单位换算.(2).知道质量是物体的一个基本属性，它不随物体的形状、位置、物态的变化而变化.(3).了解托盘天平的结构，会简单地用天平称量质量.2.过程与方法(1).通过观察和比较，形成对质量概念的初步认识.（2）.通过观察和操作，让学生认识测量质量的工具并会正确用托盘天平称量物体的质量.3.情感、态度与价值观(1).学生通过动手操作有关物体形状、位置、物态改变而质量不变的实验，明白

2、科学探究是获取真理的一种重要实验方法.(2).通过学习使用天平测量物体质量，锻炼学生动手能力.【教学重难点】重点：质量概念的理解;质量是物体的一个基本属性难点：会正确使用托盘天平简单地称量物体质量【教学过程】一、新课导入我们的讲台、课桌是由什么物质构成的？讲台和课桌哪个含有的这种物质多？我们如何比较它们？这就是我们今天要解决的问题，从而导入新课。二、新课学习（一）、质量1．定义：物体所含物质的多少2．符号：m3．单位：质量的单位：千克，符号是kg.比千克小的单位有克（g）、毫克（mg），比千克大的单位有吨（t）.它们之间的换算关系是

3、：1t=________kg，1kg=________g，1g=________mg.1千克和1克到底多大？我们平时说一个鸡蛋大约是50克，一个苹果大约是100克，一立方水约为1吨.请大家阅读教材P109《小资料》，感性认识“吨”、“千克”、“克”的大小，然后说说你们各自的体重是多少？（二）、质量的测量提出问题:生活中你见过哪些测量物体质量的工具？归纳总结测量质量的工具很多，日常生活中常见的有杆秤、磅秤、案秤、电子秤、台秤；学校实验室常用的有物理天平；1.托盘天平的构造教师拿起托盘天平实物，逐一介绍天平各个部件的构造和作用.板书：托

4、盘天平的构造：底座、托盘（两个）、横梁、标尺、游码、平衡螺母、指针、分度盘及相配套的砝码.2.托盘天平的使用引导学生回答：（多媒体展示）思考题：如何利用天平测量固体的质量？各小组准备好天平和砝码、被称物体（被称物体质量不宜过大，也不宜过小）.首先，请同学们认真观察老师的操作，仔细琢磨老师的讲解，然后进行规范操作.（1）托盘天平的调节：把天平放在________上，把游码放在标尺左端的________处；（2）调：调节横梁两端的＿＿＿＿，使＿＿＿指在分度盘的中线处，或指针在分度盘中线位置左右摆动幅度相同时,这时天平平衡。调节平衡螺母的

5、方法是：把平衡螺母向指针偏向的反方向调。（3）测：测量时，把被测物体放在＿＿＿盘（"左物右码"），估计一下被测物体的质量，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘依次试加砝码，若天平仍不平衡，再调节＿＿＿在标尺上的位置，直到天平的横梁平衡。（4）读：这时盘中砝码的总质量＿＿＿游码左端在标尺上所对的示数就等于被测物体的质量。（m物体=m砝码+m游码）3.天平使用的注意事项(1)不能称量超过＿＿＿＿＿＿的物体（2）称量过程中＿＿＿移动天平，也＿＿＿调节平衡螺母（3）用＿＿＿夹取砝码，不能用手接触砝码(4)潮湿的物体和化学药品＿＿＿直接放到天平盘

6、中(5)读游码的示数时，应观察游码的＿＿＿端对准的刻度4.测量固体的质量大显身手-----进行实验通过前面的学习，你会使用天平了吗，试一下，用你们手中的天平，进行分组实验：测量一个饮料瓶的质量，接着把饮料瓶压扁后观察天平的读数;看看哪个小组最早完成。温馨提示:测量出结果后，一定要记录下来填在表格中，并且不要忘记整理好实验仪器。（表一）被测物体饮料瓶饮料瓶（压扁）质量(g)课内活动三：想想做做1、通过刚才测量饮料瓶和压扁后的饮料瓶的质量，饮料瓶的形状变化了，质量＿＿＿。2、让两个同学在讲台上的体重计测他的质量，再让他同学在教室后面又测

7、一次自己的质量，对比两次所测得质量，他们的位置变化了，质量＿＿＿。3、左图是测半瓶红水的质量（135.5g),当把这半瓶红水放入冰箱里面冻成冰后,马上测量它的质量(如右图)也是135.5g,它的物态变化了，质量＿＿＿。水（135.5g)冰（135.5g)学生观察、交流、分析、讨论，然后回答：物体质量没有改变.老师鼓励学生积极发言，并得出结论.板书：质量是物体的一种基本属性，它不随物体形状、位置、物态的变化而变化.【板书设计】一、质量：1、概念：物体所含物质的多少。2、单位：国际单位：千克(kg)其他单位：吨（t)克（g）毫克（mg)

8、换算关系：1t=103kg=106g=109mg二、质量的测量：1、测量工具——天平2、天平的结构3、天平的使用4、固体质量的测量三、质量是物体的一种属性它不随物体形状、位置、温度、物态的变化而变化.【检测练习】1.某同学在测自己的质