第5课--《让友谊之树常青》

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1、让友谊之树常青小组讨论：在交往中最希望朋友具有的品质有哪些？课堂调查结合教材分析：事例1、小婉从来不与学习比自己差的同学交往。我们应该怎样平等地对待同学、朋友？你愿与小婉交朋友吗？为什么？学习指导一我们在与同学、朋友相处的过程中，应平等相待，不凌弱欺生，不因他人的家境、身体、智能等不如自己而看不起别人。不愿意。每个人在人格和法律地位上是平等的。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。事例2、小博喜欢给别人起“绰号”，并且不分场合乱叫一气。你愿与小博交朋友吗？为什么？朋友之间应怎样做到尊重？尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事

2、。不愿意。朋友之间需要彼此尊重。我判断小刚说：“我和小明从小就是好朋友，没必要搞虚假的尊重，所谓的尊重就是不拿他当真正的好朋友。”错误。每个人都有自己的尊严，有自己独特的生活经历，有独立的思想、愿望和要求，都希望得到他人的尊重。因此，朋友之间需要彼此尊重。事例3:小刚不管同学提出什么要求都满口答应，但常常是过后就忘，不能兑现。思考：你愿与小刚交朋友吗？为什么？我们应该怎样真诚地对待朋友？①朋友之间要用真心去交流和沟通;②对朋友要言而有信，不能轻率地许诺，一旦答应对方，就要做到“一诺千金”。③承诺不能超出法律与道德的规定范围。不愿意。朋友相交，贵在真诚如果遇到下列情况，希望别人怎样对

3、待自己？不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。无意中说错了话，伤害了同学的自尊心。同学约自己一起复习功课，结果忘记了。给好朋友指出了缺点。理解、宽容学习指导二1.对待朋友不能求全责备，对朋友某些方面的过失，要持谅解和宽容的态度，不斤斤计较。2.要允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见，要虚心接受。3.要设身处地为他人着想，推己及人。王硕性格开朗，待人热情，爱交朋友，但凡事都爱较真，讲个输赢。朋友交的快、交的多，但失去的也快，非常苦恼。他该怎么办？行为辨析小杰和小明是好朋友。一天，小杰在操场打球时和低年级的一位同学发生了争执。事后，小杰找到小明，让他帮忙去教训那位同学。这时，小明说：“没问题，

4、朋友就要相互帮助嘛！”请问：小杰和小明的做法对吗？试分析理由。1、朋友之间的理解、宽容，要讲_______。2、建立真正的友谊必须以分清_________、_________为前提。3、那种不分是非善恶，只讲“__________”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。“哥们儿义气”《道德与法制》栏目报道了一个高三的男同学在高考之后，等待通知之时，他的一个好友和别人发生了口角，并且打起来，吃了亏，他知道后，二话没说，拿起菜刀，找那人算账。为了哥们义气，他失去了理智，不顾一切，一刀捅向那人的胸口，他被送上法庭，这时通知书下来了，他以优异的成绩考上了北京医科大学，这本来是件好事，但对他来说只能

5、望而却步，等待他的是法律的判决，他本来是一个优秀青年，前途无量，可以做一个救死扶伤的医务工作者，由于一时的冲动，为了哥们义气，造成终身遗憾。因此，我们要提倡真正的友谊，反对哥们义气，希望我们中学生能时刻反思自己的思想、行为，明辨哪些属于真正的友谊，哪些属于哥们义气。更希望大家都能珍惜中学时光，不仅有形影相随的朋友，更有相知、相依、相进取的知己。要时刻切记：“哥们义气”要不得！朋友之间的理解、宽容为什么要讲原则？①建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。②那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。刘旭的奶奶生病需要住院做手术，高昂的医疗费却让他们

6、原本不富裕的家庭雪上加霜，也严重影响了刘旭的学习情况。如果你是刘旭的同学和朋友，你会做些什么？困难伸出援助之手，给予热情帮助。我们应该怎样建立发展真正的友谊，让友谊之树常青？讨论与总结⑥在朋友遇到困难和不幸的时候，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予帮助。让友谊之树常青①平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。②朋友之间需要彼此尊重。③朋友相交，贵在真诚。④对朋友某些方面的过失，要持谅解和宽容的态度。⑤朋友之间的理解和宽容并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须分清正确和错误、正义与邪恶为前提。[课堂达标]一、单项选择：1．人与人的平等集中表现在地位上的平等。A

7、．人格    B．法律      C．生活   D．人格与法律2．朋友相交，贵在真诚。具体表现在朋友之间（）①要用真心去交流和沟通②不能虚心假意，更不能口是心非③要言而有信，一诺千金④以诚相待，以心相交A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③④DD3．下列说法正确的是（    ）①朋友之间的理解、宽容可以不讲原则②建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提③不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊④只有以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理