北京市东城区示范校2010届理综零模(物理)

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1、北京市东城区高中示范校2009—2010学年第二学期联考试题理科综合（物理部分）13．下面说法正确的是：A．阳光下的肥皂泡上呈现彩色条纹，这是光的干涉现象B．雨后天空中的彩虹属于光的干涉现象C．将红光换为绿光做双缝干涉实验，干涉条纹会变宽D．夏天太阳光透过浓密的树叶在地面上形成的圆形光斑是光的衍射现象14．关于爱因斯坦的狭义相对论，下列说法正确的是：A．对于不同的惯性系，物理规律（包括力学的和电磁学的）都是不同的B．有些运动物体相对于观察者的速度可以大于真空中的光速C．在地面参考系中，观察到在上海和北京同时有两个婴儿诞生，如果在沿北京—

2、上海方向高速飞行的飞船上观测，他们也是同时诞生的D．狭义相对论的基本假设之一是光速不变原理15．一列简谐波沿轴正方向传播，在某一时刻波形图如图所示，已知点振动周期为，由此可以判断出：A．点此时刻振动方向沿轴负向B．离坐标原点为的点先沿轴负方向运动C．该波波速为D．当点达到波峰时，点达到波谷16．经过2天的追逐，美国东部时间2009年7月6日822时52分，美国发现号航天飞机赶上了“国际空间站”，并与其命运号实验舱PMA-2密封对接适配器成功对接。航天飞机最重要的用途就是为空间站提供运输服务。为此，它与空间站的交会与对接至关重要。空间交会

3、与对接过程一般是首先由地面发射追踪航天飞机，由地面控制，使它按比目标空间站稍微低一点的圆轨道运行；接着，通过变轨使其进入与目标航天器高度基本一致的轨道，然后通过一系列调整完成对接。我们可以将此过程进行简化，认为航天飞机首先在圆形轨道1上做匀速圆周运动，然后经点火将航天飞机送入椭圆轨道2，然后再次点火，将卫星送入圆形轨道3做匀速圆周运动。轨道1、2相切于Q点，2、3相切于P点，则关于此航天飞机的运动，下列说法错误的是：A．航天飞机在轨道1上经过Q点时要加速才能进入轨道2；B．航天飞机在轨道2上运行时，在P点比在Q点的速率小；C．航天飞机在

4、轨道2上经过P点时要减速才能进入轨道3；D．航天飞机在轨道3上的速度比在轨道1上的速度小。17．如图所示，固定光滑细杆与地面成一定倾角，在杆上套有一个光滑小环，小环在沿杆方向的推力F作用下向上运动，推力F与小环速度v随时间变化的规律如图所示，取重力加速度，则：A．小环的质量m=11kgB．细杆与地面间的倾角为C．1秒末拉力的瞬时功率为D．0-2秒内拉力所做的功为18．空间存在竖直向上的匀强电场，质量为m的带正电的微粒水平射入电场中，微粒的运动轨迹如图所示。则关于各个力的做功情况，下列判断正确的是：A．在连续相等时间内，重力做的功总相等；

5、B．在连续相等时间内，电场力做的功总相等；C．在任何一段时间内电场力做的功总是大于重力的功；D．在任何一段时间内电场力做的功总是小于重力的功；19.如图所示，匀强磁场的磁感应强度，面积为S的正方形线圈abcd共N匝，线圈总电阻，线圈绕垂直于磁感线的对称轴OO’匀速转动，角速度为，外电路电阻。则：8A．由图示位置（线圈平面与磁感线平行）转过角时的瞬时感应电动势为；B．交流电压表的示数为；C．转动一周过程中R的发热量为：D．转动一周过程中r中的发热量为：20.如图所示，均匀直导体棒ab质量为m，电阻为R，跨接在U型金属框架上与电阻R组成闭合

6、回路，框架两竖直平行导轨相距为L，位于磁感应强度为B的水平匀强磁场中，框架的电阻忽略不计且足够长。用竖直向上的恒力F拉ab使之由静止沿框架竖直向上运动，忽略一切摩擦。则对于从导体棒开始运动到刚好达到最大速度的过程，下列说法中正确的是：A．导体棒的最大速度为；B．由上述条件可以求出此过程中回路中产生的焦耳热；C．此过程中，导体棒所受所有外力所做的功之和为；D．此过程中，F做功与重力做功之和在数值上等于系统产生的焦耳热。II卷(180分)21．(1)游标卡尺的示数如图所示，两量爪间狭缝的宽度为__________mm.用激光照射该狭缝，在屏

7、上出现条纹，如果稍稍增大狭缝的宽度，条纹的间距将变____________.　　　　　8（2）将现有小量程电流表改装（扩大量程），可供选择的器材如下：标准电流表A1与待改装电流表A2的规格均为量程0～500μA，内阻约为500Ω；滑动变阻器R（阻值0～100Ω，额定电流1.0A）；定值电阻R1（阻值约为100Ω）；电阻箱R2（阻值为0～999.9Ω）；开关、导线若干。①测量电流表A2的内阻按如图电路测量A2的内阻，以下给出了实验中必要的操作。A1A2R1RS2S3ES1R2A．断开S1B．闭合S1、S2C．按图连接线路，将滑动变阻器R的

8、滑片调至最左端，R2调至最大D．调节R2，使A1的示数为I1，记录R2的值。E．断开S2，闭合S3F．调节滑动变阻器R，使A1、A2的指针偏转适中，记录A1的示数I1请按合理顺序排列实验步骤并将相应步骤前的